高考牛人经验_高考成功经验

1.高考状元笔记：借鉴哪几点，迅速进入高三的学习状态？

2.高考牛人怎么学习生物的，有什么经验方法

3.学霸高考经验：怎样练就超强解题能力

4.高考语文考前指导复习及经验分享

5.高中生怎样学习才更有效？有没有高考状元的一些学习经验总结？或者一些高中学习参考资料啊 急求！

6.高考倒计时90天，怎样快速提分 五位高考牛人短期提分秘籍

7.高考状元学习方法分享

8.高考状元学习经验

高考，作为很多家庭的头等大事，一直以来都受到社会的关注。在一年一度的高考即将来临之际，作为高考的亲历者，我有以下两点高考经验，可以给学弟学妹分享一下。

沫第一，一定要写满，千万不要空着，特别是数学题。在我们高考前几天，我们数学老师就天天给我们强调，做高考数学题的时候千万不要空着，哪怕你不会，你要把你想到的知识点都给写上去，因为可能会有一个公式正好闯到了得分点，那么这样的话你就可以多考一分。事实也证明了一道数学大题，它可能用到的公式有10多个，你要把你记得的公式都给写上去，这样的话你就有得分的可能，如果说你空着不写的话，那么你一分也得不到。以前的学长学姐总告诉我们，在高考的考场上你不会也要写，千万不要把你的试卷上留有空白，因为这样的话，你才有最大的可能得到高分。

第二，一定要注意字体和间距。在高考前老师总给我们强调字体，因为字体的话，它决定了你的卷面分。在高考的考场上有很多不确定的因素，你如果字体写得比较美观，间距要适当的话，那这样的话你的卷面分就会很高，也会和别人拉开差距。特别是要考文综和高考，语文的学生要特别的注意你的字体和间距问题，好看的字体合适的能进去真的会让你和别人拉开距离，虽然卷面分的浮动不大，但是一分也能决定命运，在高考前几天要注意把握写字的字速，千万不要留下考试结束了，还有题没有答完的遗憾。另外，需要注意的是，在答题的时候尽量以清晰的逻辑进行表达，这样的话也能够获得改卷老师的好感，改卷老师的好感度上去了，那么你的分数自然不会太差，在高考即将来临之际，作为一名高考的亲历者，也希望学弟学妹们能够超常发挥，都能够考上自己理想的大学。

综上所述，作为高考的亲历者以上两点高考经验就是我的分享。

高考状元笔记：借鉴哪几点，迅速进入高三的学习状态？

一年一度的高考马上就要揭开帷幕了，高考数学蒙题技巧，你会机智的蒙题吗?对于数学头疼的考生来说，掌握一些讨巧的高考数学蒙题技巧也是很有必要的，下面我为你介绍几种史上最牛的高考数学蒙题技巧，希望对高考考生有帮助，能够帮助考生在高考时给数学提分。

高考数学蒙题技巧之一：高考时带一个量角器进考场，因为高考解析几何题一定会有求度数的小题，这时你就可以用量角器测一下，就可以写出最后结论，这是最简单也是最牛的高考数学蒙题技巧

高考数学必考题型之空间几何，证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的考生建议先随便建立个空间坐标系，如果做错了，至少还可以得几分，这是一个投机取巧的技巧，但好比过一分不得!

经过历年高考经验总结，高考数学第一题和最后一题一般不会是A!高考数学选择题的答案分布均匀!填空题不会就填0或1!答案有根号的，不选!答案有1的，选!有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选!题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然!上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条!以上都不实用的时候选B!

在数学计算题中，要首先写一答字!如果选项是4个数，一般是第二大的是正确选项。单看选项，一般BD稍多，A较少。还有一点，选了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。这个经验堪称是史上最牛的高考数学蒙题技巧。

高考数学蒙题技巧守则

1、答案有根号的，不选

2、答案有1的，选

3、三个答案是正的时候，在正的中选

4、有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选

5、题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然

6、上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条

7、答题答得好，全靠眼睛瞟

8、以上都不实用的时候选B

高考牛人怎么学习生物的，有什么经验方法

高考状元笔记：借鉴哪几点，迅速进入高三的学习状态？

马上要高考了，高二的小孩即将升上高三，在这里给将要踏入高三的小孩归纳了三点快速进到高三的学习方式。我们可以从三个高考学霸的学习方式中，走入学生的成功经验中。获得来源于学生的鼓励。

踏入高三，第一步便是快速融入高三节奏的。那样怎么才能融入高三紧张又繁杂的学习生活呢？高三的学习一定是以基本着手，并可以把知识数字化、专业化。主动学习，从知识的接收者变成知识的梳理者。将自己的知识点梳理出互联网，发觉薄弱点，各自攻破。碰到新情况或是学习到新方法，都立刻记录下来。得与失都心里有数。针对最典型的解题技巧和最典型的考题都需要马上汇总在本子上。这样才不会同样的错误犯两三次。

非智力因素也往往可能会影响结论，因此我们尽早放正自己的心态吧。别因考试成绩起伏而烦躁不安。当心理状态受影响时，能选舒缓的音乐使自己释放压力，给自己心理状态放个假，凭他来异想天开的想像。始终用开朗、良好的心态相匹配人生中的每一次考验。应对高三的学习，工作压力毫无疑问会有的，适当的压力还能够激励我们，提升学习高效率。在我们因为考试发挥不好而伤感的情况下，2008年江苏全国高考状元杨清嘉都是这样自我安慰的：“自然，谁都希望自己可以一举成功，早日圆青春梦，但现实中中会有人心寒。你要相信，‘造物主关上一扇门便会会打开一扇窗。’你能因而要比别人一分面对困境的气魄，多一份不同寻常的历经，因此你何必愁愁眉不展、哀声持续，把学习的时间和精力浪费在无意义的哀叹之中。”

三人行必有我师，当我没经验时，能快速掌握一个事情的方法就是吸收别人的经验。结合自己对每个学科的备考分配，搭配使用人的大脑。大脑忙和闲是能够调节。不必长期学习同一门学科。每隔一段时间要变换不同类型的学习内容，一种学习内容的学科不适合学习持续学习超出一个半小时。

许多学生意见反馈，自身学习确实非常勤奋，可获得便是并不大。导致你都失去了自信心。实际上时时刻刻都学习不是一种好一点的学习方式。一定要学会合理安排时间，保障人的大脑有清晰的思路。这样才有强的学习高效率，需要注意立即梳理自身案件线索，梳理知识主脉。让自己的知识专业化。

学霸高考经验：怎样练就超强解题能力

高考理综276分，平时也就是260多左右，也不算牛人了，随便分享一下。

学习生物，就是要看书。你觉得很简单的地方你也要报着第一次的态度去通读，脑子里不要想其他东西，就是你在看的东西，没有后面的内容也没有杂事。

然后做题找感觉，发现不会的知识点就要高兴，去想，它在书本上哪里有关联？自己在通读中为什么遗漏了它？有没有和它一样的原因会被遗漏的知识点？去看一遍它们。

选修就是要记，考不了什么特别的东西。选择题要做题，熟悉常见扣分点。其他大题也是要做题，因为很多，或者说所有大题都是一个套路，你一看题目，我做过同类型的，那就要有信心，你读题的时候就知道什么地方重要，什么地方可能有陷阱，同时也可以进行一些简单的对问题的猜测，就能对很多空。

高考语文考前指导复习及经验分享

解题是学习的重要过程，通过解题能巩固所学的知识；加深对概念、规律的理解和深化，活化知识；掌握好解题方法，发展思维，可以提高将知识转化为解决问题的能力。重要的是现在检验学生水平的唯一方式就是通过考试，也就是通过做题来衡量学生的水平，所以学生是否有一个好的未来，解题的能力是至关重要的。

怎样才能让学生拥有解题能力呢？采用目前常用的“题海战术”训练方式能否达到效果？

目前，老师和学生采用的解题训练方法基本都是“题海战术”。

题海战术对学生的危害遭到批评已很多年了，可是现在大部分老师、学生还在使用。这是因为没有一个有效的解题训练方法来代替“题海战术”的训练方法。

怎样解题学生的学习质量才高呢？

能力教学模式课题组的研究表明，学生要想提高解题的质量，必须做到下面5点。现在学生可以和这5点做一个对比，就可以清楚的看到自己是否拥有良好的做题习惯，能否在做题的时候会有更大的收获。

1、你在做题的时候，是否能够在审题的时候做到“三看清”，看清题中所讲的过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。

2、你在分析题目的时候，能否做到“三想”，想所涉及的概念，所用到的原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含信息和条件及题目考查的内容。

3、你在解答的时候，能否做到根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其它学科知识、方法时，如公式变换、数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。

4、你能否在解题后进行总结。下面的7个方面你能做到几个？

①

命题者有什么意图?

②

题目设计的巧妙处何在?

③

此题的关键何在?

④

题目有何规律?是否可推广成一类题型?

⑤

此题为什么这样做?

⑥

解题过程中暴露了哪些弱点?

⑦

这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？

5、你是否进行积累，积累成功的经验、失败的教训。把平时练习和考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习。

在解题中，只有做到了以上5点，学生的解题能力才会高，学生解题的收获才会大。怎样让更多的学生能够做到这5点？怎样让学生轻松掌握知识？做多少题？做什么样的题？

怎样做题学生才能真正的具备解题能力，一直是“发现者教育”研究的重要课题。通过对这些问题的研究，“发现者教育”的特高级教师通过3年的不懈努力终于解决了这些问题，找到了最有效的解题训练方式——《金题课堂》，让学生通过这个模型系统，只需要58天就能够轻松提高解题能力。

全程解题成功模型系统由“3类解题模型”、“4种训练模式”及“58天训练计划”组成。

一、三类解题模型

提出了“解题模型”的概念，就是把每一学科的知识规律、每一学科的考试规律给学生总结出来，找到解决一类问题的规律和方法，形成解决此类问题的核心方案。也就是说我们找到了解决各种问题的定理，就象我们的世界千变万化，运动形式多种多样，但是只要掌握“牛顿定律”，这些问题就转化成同一类型的问题，就都能够轻松解决。我们给学生归纳出各种题目的“牛顿定理”，学生只要掌握了“解题定理”就相当于掌握了各科每一类题目的思考规律、解题规律，那么所有的题目就能够迎刃而解。

我们的解题模型是用三种模型组成。分为知识点模型、解题方法模型、应试能力模型。

第一、知识点模型。

知识点模型，是让学生对每一个知识点的题目、考查方式了如指掌，轻松应对。在以知识点来建立的模型中，构建主干知识网络，形成解题能力。主要形成：知识点的“基本题目模型”；这个知识点常常和哪个知识点联系起来考查的“知识关联模型”。通过这两个模型让学生全面的掌握各知识点的各种题目和考查方式，形成知识迁移、重组的能力，注意知识的融会贯通，不断提高推理能力、思维转换的能力。学生只要掌握了“知识基本模型”和“知识关联模型”就能够把这个知识点的题目全部解决。

比如：物理中的牛顿运动定律这个内容。知识的基本模型就是“牛顿定律的应用模型”，知识关联模型中有哪些呢？我们总结出：“牛顿运动定律与直线运动模型”“牛顿运动定律与圆周运动模型”“牛顿运动定律与曲线运动”。

再比如，学习物理中动量守恒定律及其应用，这是物理中非常重要的一个内容，考查的题目千变万化，常遇到“子弹打进木块的题目”“木块以一定速度水平撞击位于光滑水平面上的木板等题目”“粒子打进原子核类的题目”看上去好像完全不一样，其实这三个类型的题目都可以使用一个“解题模型”，这三类是完全一样的。

学生掌握了这些解题模型、知识模型，就可以做到触类旁通，轻松解决这个知识点的所有题目。

第二、解题方法模型。

方法模型，是老师根据考试中各种题目的类别、考查方法，总结出的解决一类问题的模型。学生掌握了这些模型，就能够对一类知识的各种考查方法全面掌握，培养学生思维的广阔性、灵活性，善于多方向、多角度地思考问题，对形成积极的思维方式和克服消极的思维定势将产生重要作用，是学生提高学习成绩的一个重要途径。

比如：在化学的考试中，我们常常遇到“物质的除杂”类的题目。这类题目要学生有较强的分析、思维能力。通常老师在讲解的时候教给学生的方法是：

①将杂质转化为原物质。杂质含有与原物质某种成分（离子或元素等）相同时，可考虑采用这种方法。

②将杂质转化为易溶于水的物质，然后经过过滤、洗涤得到原物质。

③将杂质转化为沉淀物，然后经过滤、蒸发结晶得到原物质。

④将杂质转化为气体，从而得到原物质。

但是学生即使掌握了这些原则，可是在解题的过程还是常常无从下手。

那么我们根据这类题目的特征：给学生总结出了6种模型：气－气模型、固－固模型、液－液模型、固－液模型、气－液模型、气－固模型。只要学生掌了这6种基本模型，无论题目怎样千变万化，都是万变不离其宗。

第三、应试能力训练模型。

现在的考试对考查学生创新能力、实验能力、从实际中建立模型的能力都有很高的要求，这是学生在考试中丢分的最主要的原因，也是考试中最后一题常常考查的主要目标。解题模型中为了更有效的帮助学生快速具备创新能力等，为学生建立了能力模型。学生通过能力模型的训练，学生可以有针对性的克服自己思维方式上的弱点。

比如：训练学生的实验能力，我们给学生建立了“电压表－电流表－滑动变阻”模型，学生掌握了这个模型，对电学中的所有实验就能融会贯通。

再比如化学中常常考查气体的制备实验，我们建立“氯气模型”，通过这个模型学生能够掌握各种气体的制备方法。像这样的模型不但提高学生的实验能力，同时也提高学生逻辑推理能力、分析综合能力、运用其它学科知识解决问题的能力等。

如果学生能够掌握了“解题模型”，也就是等于拿到了解决所有题目的钥匙。可以把学生从题海中彻底地解放出来，让学生解一题就相当于解100题、1000题，大幅度提高学习成绩。

二、四种训练模式

通过什么样的方式，能够让学生轻松掌握、记住、灵活运用这些解题模型，把解题模型与自己的学习紧密结合起来呢？

发现者教育研究出四种训练的模式：同步训练模式、方法规律训练模式、错题突破模式和考前训练模式。通过这四种模式的有机结合来训练可以获得最大的学习效果。

第一、同步训练模式。

让学生平常根据自己的课程进度进行训练。

同步训练模式中整个题目都是按照知识块来进行分类训练。每个知识块都有基础题、拓展题、创新题等。基础题主要是巩固学生的基础知识，做到灵活运用、理解透彻。拓展题也是考试中在这个知识点所涉及到的最难点，考查学生对知识的理解和应用。创新题体现在考试的方向，考查学生对知识的灵活运用以及与生活实际的联系，符合课标要求，体现对探究过程的考查。针对这些内容我们都给学生列出每个题目的“考查点是什么”，让学生潜移默化地理解老师出题的意图，逐步掌握在每一个知识点老师出题的奥秘是什么，从而全面掌握每一个知识点。

第二、方法能力训练模式。

按照解题方法、解题技巧进行训练。

方法能力训练模式，让学生在学习到一个小阶段时，通过方法能力的专项训练来提高解题的能力。让学生能够从方法、技巧的角度再来看待题目、看待知识。在方法能力训练模式中老师根据不同的科目的特点共总结出了26种方法和技巧，学生通过这26种方法技巧的学习，能够不断体会和总结出对于不同知识适用什么样的方法，从而提高自身的解题能力。

第三、错题突破训练模式。

让学生不再犯相同的错误。

错题突破训练模式，让学生在每一个小阶段的时候，都能够轻松的复习自己以前做错的题目，能够分析自己做错的原因。可以逐步缩小自己错题的范围和没有掌握的知识的范围，做到有针对性的复习。很多好学生都采用这个方法来进行学习。现在我们软件中给你提供的是一个全自动的错题管理系统，把学生的错题自动的保存起来，学生可以轻松查看、改正和复习自己的错题。

第四、考前突击训练模式。

让学生快速掌握必考题目。

考前突击训练模式，是让学生在最后阶段，面对考试前时间有限的情况，怎么办？老师们根据自己的经验，把认为最重要的题目、常考的题目在这里给学生，学生在最后的时刻，只要有3到5天的时间，把这些题目认真的做一遍，必定会起到事半功倍的效果。

通过这四种模式的配合训练，学生就能够轻松的掌握所学的知识，并掌握解题的技能而且不用做很多的题目就能够达到目标。

高中生怎样学习才更有效？有没有高考状元的一些学习经验总结？或者一些高中学习参考资料啊 急求！

很多人问小编有没有什么高考语文考前指导的分享，那么今天小编给大家分享一位名叫“闪哥”的姑娘的高考语文考前指导复习及经验，她可是写过满分作文的人，还等什么，赶紧看下去吧。

高考语文考前指导复习及经验分享

闪姑娘说她那个时候作文写的好，是碰到了一个老师，教了一些方法，加上那时候比较感性，喜欢文字而已。我们一般都是写得议论文，这样比较容易得高分。刚开始也写得不好，也没读多少书，上了高三之后，语文老师说天下文章一大抄，看你会抄不会抄，就印了一本作文素材之类的，就是背了一些类似于模板的开头和结尾，还有一些名人名事，就是人家写好的文段，有时候背的素材不够三段，就把这些背的名人名事放在开头或者结尾，中间一段是自己写的，反正改卷老师也不会仔细看议论文就是典型的论点+论据，一个总论点在开头，然后三部分，每部分有一个分论点，一个论据，论据可以是人物故事，也可以是道理。最后结尾再次总结论点。

古诗赏析，看懂古诗那题就没问题，如果没看懂的话，那就找意象，如果有?明月?之类的就是思乡，如果是大漠之类的，一般就是思乡，壮志难酬之类的，这个也要在平时积累吧!做题时多找规律多积累，语文题也是有规律的。

我在闪姑娘的基础上再补充点儿，作文题材我们尽可能写议论文，这样容易得高分。第一大题的现代文阅读总共三大题，第一个论述类文本阅读，在这个题上不要浪费太多时间，先读题，画关键词，在原文直接中直接锁定关键词位置，很容易排除错误选项，特别注意那些无中生有的选项。

第二个，实用类文本阅读，两道选择的方法同第一个，还有一道简答题切记一定记得结合材料，否则势必会被扣分。

第三个，文学类文本阅读，一道选择，两道简答，选择没什么可说的，简答切记一定不要偏离文章主旨，记得分条分点答，比如，6分的题，写3点;8分的题，答4点，就算没读懂，也一定记得多写，多写是不会扣分的。

第二大题的古代诗文阅读，第一个，文言文阅读，这个在于平时的积累，如果硬要临时抱佛脚，也勉强还是有方法的，第一道断句选择题，用排除法，比如在某个地方D项与A、B、C三个选项不同，先排除D，接着C又与A、B不同，排除C，剩下A、B，就自己斟酌;第二个选择题靠积累，临时抱佛脚没用;第三个与原文内容对比，如果原文一点儿都看不懂，那也是没有办法了。

古文翻译要注意使动用法啊、被动用法啊、宾语前置啊、状语后置啊等，实在不会翻译，就把一个字组成一个词语就好了。

第二个古代诗歌阅读，闪姑娘已经说过了，就不重复了。

名篇名句就背熟就行了，没有别的诀窍。

第三大题的语言文字运用，也是我当初失分比较严重的题型，特别是选择题，就会觉得选这个也对，选那个也对，就算是我们当时语文成绩最好的，面对这个题型也是束手无策，所以在这个题型上不要意难平，能做对就做对，做不对也不要耿耿于怀。20题和21题的分，尽量不要失。20题填的句子结合上下文，不要填太突兀的句子;21题压缩文字，先把主语、谓语、宾语提炼出来，去掉修饰词，保证句子的整体性和连贯性就好。

最后作文，切记一定不能跑题，跑题作文就算写得再好，也不会得高分，记得翻看前文闪姑娘教大家的怎么写作文、怎么积累。

以上就是高考语文考前指导复习及经验分享内容，小编提醒大家，一定要养成卷子发下来先看卷子是否有缺页漏印，虽然高考很严谨，但谁又能保证万无一失呢?还是谨慎点儿好。这里还有个小Tips:卷子发下来检查完试卷后先看作文，这样在做前面那些题的时候就可以思考作文怎么写了，不会浪费太多构思的时间，还有，作文记得给自己留至少50分钟时间，作文分值大，如果因为前面的小题导致作文没时间写，岂不是太得不偿失了。

高考倒计时90天，怎样快速提分 五位高考牛人短期提分秘籍

我是今年考上了清华大学，也算我们学校的理科状元，短时间内提高学习成绩，我变成学霸的方法是：学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

　 3、我们班一直学习《精英特快速阅读》到现在，我训练到顶级，今年考上了清华大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们学校认可的。

高考状元学习方法分享

1远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度 2永远不要说你已经尽力了 到了这个阶段，要想创造高考上的奇迹，想在短期内真正有效的获得提高，这是完全可能能，作为一个考生，只要你找对了方向，抓住了自己的提高关键点，在50多天的时间内，完完全全有能力创造高考奇迹的。 那么。高考倒计时50天了1怎样提分最靠谱呢？ 1.基础完全不行，属于平时不念书 这类学生不要求助方法、技巧了，在有限的时间内赶紧按照课本顺序把知识点梳理一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等最基础的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使你现在只考200~300分，并不是说你智力有问题，而是你平时所欠下的。你与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础。如果能有效的利用好50多天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平。 2.基础教熟，公式定理课本概念等都掌握的很全面，但是不会应用。 这类学生是全部考生中最常见的。甚至在考场上，明明知道要考察什么，但是却无法应用。还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致空有经纶满腹，碰到问题时，却不得途径。通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张。依赖熟悉的题型来套用解答。一旦遇到稍动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。 这类同学往往潜意识的认为自己头脑不聪明，有些同学容易对自己产生失望等消极情绪，这是非常不可取的。具体原因玖久高考专家在下文会告诉你。 3.基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分。 这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错。并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩。但是大部分考试还是不高不低。 二、学习与解题思维的转变 1.结合《考试说明》一个月掌握全部知识点 虽然高考不纯考查知识点，但是基础毕竟是基石。好在无论学习程度如何，对基础至少都不陌生，最少都有一个概念。作为一个高三生，玖久高考专家根据大量不同层次的考生案例总结出，只要找对了方法，那么一个月足够一个17、8岁的青年掌握大量的信息，为何说一个月内全部能掌握呢?因为从应付高考的角度来说，知识量其实并不大。下面分科介绍如何在短期内掌握全部的知识点。 英语：很多同学认为英语要求单词和全部的语法，其实作为英语，我们首要单词，至于语法，由于不考查纯语法，我们不必刻意去背，当前我们追求的是分数，而不是知识。 英语单词，经过玖久高考肖鹏老师的“词根记忆法”验证，只需要一周(每天2个小时)，就能完全掌握。即把高中单词表花费一定时间按照前缀、词根、后缀列表，你会发现真正要背的不会超过500个词，并且这些词即使再不念书，同学也已经掌握了一半以上，剩下的也无比眼熟。(具体的词根记忆法参见本博文章或参看本博播客) 至于语法，虽然说不必去背，但是基本的语法要熟悉，如时态的先后顺序，基本的从句(时间、地点、物主从句)等即可。为了在高考能获得高分，除了单词，只需要做到每天念一篇课文，做到流畅不结巴即可，你会发现你的英语水平获得很大的提高。考前几天，把历年试卷单选题正确选项代入念熟即可。 数学：数学是让很多同学饮恨的学科。因为数学一旦形成差距，分数拉开的很大，很多同学复习的时候往往注重公式、定理、推论的记背，这是不够的。数学要想掌握全部的知识点，必须学会理解。即复习课本时，把主要精力放在公式是如何来的，怎么推导的，用来解决数学什么问题的。这样的思维去过一次课本，才能把知识朝着应用方向转化。 语文：语文的复习更加简单，放开考试说明，要求背的背，然后就是古文考查的虚实词。 物理：参照数学的复习思想方式，重点放在公式的物理意义(即用公式描述什么物理现象，解决物理什么问题)。物理公式相对不多，记忆量并不大，但是物理实验尤其是步骤、实验对象、实验目的一定要分清记清。 化学：元素周期表一定要同主族、同周期的进行比较，抓住其规律。牢记常用化学元素在周期表的位置(最外电子层个数及分布规律)。有机部分主抓官能团。实验一定要区分清楚特殊现象(气体、沉淀、气味、颜色)。 生物：由于生物考题多衍生扩展，如果全部记忆的话记忆量过大，我们抓重点理解章节内容即可。大家只需做到这一章节大概描述什么内容，记住一些常用的专有名词的大体意思即可。但是生物状态变化的起点、中点、突变点、终点一定要牢记，生物实验部分的物理现象要分清。 史地政：关于文综放在一起说了。文综的记忆量相对而言特别大，不像物理化学生物以理解为主。那么记忆时也有一定的诀窍。文综按照考试评分标准来说，并不要求大家源源本本的默写课本上的知识点，只要表述清楚，意思不偏离即可。那么除了政治中非常特殊的名词解释之外，其他的内容只要掌握条框，熟悉大意，能用自己的话来表述即可。因此在记忆的时候，由于不需要特别精确的记忆，能大幅缩小记忆量。类似历史、地理可以按时间表、地域区域来综合整理，形成有序的记忆体系。在高考中，文史类的考题偏向材料分析，因此自己的表述能力很重要，精确的记忆反而放在次要。 2.要学会利用题目信息做题 作为一个考生，很多同学并没有意识到“考生”和“学生”的区别。大家做题时会发现，很多试题你回忆课本知识点找不到答案。考试时题型一换就面目全非，平时的经验无法套用。玖久高考专家告诉你：这是因为高考命题的方式，已经根据《考试说明》进行转变了。以往纯考查知识点的方式渐渐变成考查能力方面转化。因此我们要想提高分数，必须把自己定位在“考生”的位置上。 在做题的时候，要充分利用题目信息去处理问题，而不是套用知识点。面对当今的高考，整理知识点式，不断重复式的复习效率已经不高，意义不大。因为题型的新颖性和灵活性，需要同学们处理的是，不再是单纯的知识点应用，而是如何利用题目的提示信息。也就是解题的入手点和关键点。 这要如何训练呢?其实并不难做题时，无论是具体数字、题目列出的式子、重点描述或解说部分，往往都是解题的出发点和关键点。而每个高三生，都具有一定的思维和辨析能力，只要整个思维从“死记硬背”转变成“无招胜有招”，什么都从题目意思出发，即可在短期内获得极大的提升。 当你做到解答任何题时，都能通过题目所给的信息来解答，你还会犯错丢分吗? 三、选择题技巧训练与解答题通解思维 1.选择题技巧训练 选择题是一类较为特殊的题型，但是占高考总分的比值非常之大，高考750分，约有330分是选择题，并且像数学、文理综题目，一道题的分值也较大。两道选择题相当于一道大题，解答题还有步骤分，但选择题没有。无论是哪一层次的学生，选择题都是属于容易得分也容易丢分的题。每个人都可能会对，但每个人都有一定的概率会错。 在高考最后的阶段了，训练选择题技巧的意义万分重大。每科多对一道题，就是20分。每道题都节约几十秒钟，高考就能留下更多的时间做解答题、填涂等。 而作为高考选择题，命题有十分严格的标准，即要起到考查性和甄选性，在难度设置上还要保证同学们能够在极短的时间内解答。因此在解答选择题的过程中要敢于打破常规，避免小题大做。一定要多利用题目的信息和选项的信息来获取解题的思路，通常大家喜欢严谨的推导，如果计算量小，非常有把握，那么建议同学们这么做。如果对题目把握不大，不能在短时间内计算出来，一定要换个角度，解答选择题，要不折手段的提高准确率和答题速率。 同学们在考试时往往害怕选择题花费时间过多，对自己所选的答案也没有把握，出的简单了，怀疑不会这么简单吧?因此反复验证。出的难了，又认为只是自己不会，别人都会，导致考试时影响整个学科，故而平时训练的时候要本着细心大胆，不拘一格，多角度出发，不要给自己限定在知识点套用的前提下做题，才是训练选择题，提高做题准确率、提高做题速率的根本途径。 2.解答题通解思维 解答题其实并不复杂，数学的解答题基本上思维起点和终点都趋于一致。虽然步骤不同，但是思想方法却有许多相近之处。数学解题的思想并不需要太多，常用的就是正向思维和逆向思维、求同存异思维。我们要善于抓住题目信息给出的关键点，也就是解题的题眼。通常题目中的具体数字、关系表达式、图形图像等都是做题的入手点。千万别拿以往做过的题型去套用，在高考考场上，你能遇到可以用以往做过的题型去套用的可能，是非常非常低下的。 像物理的解答题，几部不需要思考，只要把题目文字转化为公式，不管用得上用不上，一一罗列出来就能联立求解。 像生物、文综的材料分析，整体的思维是判断、解释然后回答。无论是文理综图像分析、材料分析，本质上的解题思维都是文字图像的解析、知识点的选择(课本公式或定义的选择)、材料的组织(公式的联立求解)，最终得出结论。 在高考最后50多天时间内，选择题训练十分关键，因为解答题并不难，特别难的题属于绝大多数同学都不会的，对大部分学生形成不了高考竞争因素，普通的解答题只需要按照上面说的思想去总结思考即可。但选择题是成为高考竞争的最大机遇和挑战，因为题目的灵活性和命题的开拓性，有多种多样的可能把题目做对。选择题并不十分依托考生的知识掌握水平，而很大一部分依托于考生当时思考的角度，导致选择题成为高考竞争的关键题型，也是剩下的时间段内，大家复习的重点题型。要想切实有效的提高高考成绩，思想、方法、技巧、题型一样不能少。 四、心理的调整 作为一个高三生，稳定的心理素质是能确保考生发挥的。在复习的过程中，大家不要和别人比，要和自己比较。不断的发现自己的不足和自己的进步，要不断的给自己进行信心上的暗示，50多天完全来的及。即使现在学的一塌糊涂，但是只要你的态度端正，及时梳理，就能走上轨道。提早放弃是可耻的，积极的奋斗的过程，才是最重要的。至于高考的结果，相信你自己，只要尽自己最大努力了，就没有任何遗憾。 倒计时50天了，虽然紧迫，但并不晚，当你能够按照上面的方式，根据自己的水平去调整，提分是必然的结果。

高考状元学习经验

找到适合自己的学习方法

谈到学习方法，滕少华（陕西理科，语文145分）认为：1、把系统化知识调制成为高分催化剂。高三复习时要特别注意最后的模拟测试。做完卷子要把重点的东西重新看一遍，做好总结。比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学过的字词的读音，像形声字、多音字、容易误读字的读音等，将诸如此类的知识进行系统化梳理归纳，便于记忆掌握。2、紧追常用知识，不与生僻内容亲密接触。在高三复习阶段，我把复习的着眼点集中在课本上，对众多的复习资料作淡化处理。3、训练应试作文模式，拿下半壁江山。应试作文，与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。可以根据自己的情况，参考高考高分作文的固定结构，摸索出适合自己的应试作文模式，争取高考作文取得好成绩。

对于高考的应试经验：谢远航（河南理科，语文123分）说，文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。石啸天（重庆理科，语文127分）说：以前我自己老是喜欢用理科生的思维模式去对待语文，结果用错了方式，导致此路不通。

编者语：方法有千千万，一定要符合语文学科的特点，还要适合自己。

把阅读与写作结合起来。

古人云：腹有诗书气自华。陈敏（山西理科，语文124分）这样解读这句话：“诗书”不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。我们对人生对社会肯定都有自己一些独到的见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。比如平常很多同学都会作一些摘抄，我作摘抄的时候很注重摘抄一些比较有思想深度的东西。我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

王星焘（海南理科，语文121分）也认为多看书是学好语文的必由之路。他说：加强对文章的思考，增加自己的阅读能力，课外书一定要看，但时间上一定要调整好，不要因为看课外书而耽误学习。作文方面，注重积累素材、语言，甚至作文思路都要积累。而积累的方法就是多看报纸、杂志，内容比较短，课余十分钟，可以用五六分钟来看看报纸，既能让大脑休息一下，也能学习里面的典故知识。平时写作文，也要学会思考和表达。

孙田宇（吉林理科，语文132分）说：我把平时生活中发生的那些大事、小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些与自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。

编者语：广泛阅读、深入思考，才能融会贯通出自己的观点。以我手写我口，何难之有？

沟通课内与课外，融会学习与生活

朱师达（湖北理科，语文122分）认为，高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。

耿泉（安徽理科，语文122分）则认为：文言文学习最重要的是培养语感，所以要多读多背一些比较优秀的文言文作品。首先对课本上要求背诵的文言课文一定要能够背诵，其他课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释和一些关键字词，掌握相关知识点。除了课堂上的学习，平时还可以多读一下《古文观止》等一些比较经典的文言著作。

王伟说：语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以我在语文的学习中很强调大语文观，很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。

编者语：世事洞明皆学问，人情练达即文章，做个有心人，读书读生活。

走近高考文科状元

2007年云南高考文科状元——————徐蓓思

成绩好的秘诀,她想了想说：“上课的时候专注,课堂上的知识一定要消化,听不懂的问题及时向老师请教.做题不在于多而在于精,课外题只是一种辅助.学习要讲效率,不断摸索出适合自己的学习方法.”

2007年黑龙江高考文科状元——————禹奇锋

第一：高效率.

我本身是高效率型的.10点自习结束，11点半之前就睡了.第二天起来,精神十足.虽然听说过以前很多前辈为了考上名牌大学,晚睡早起，但我觉得这只是适合部分人的.上面说过,每个人都有自己的学习方法，我追求的是课堂上的高效率.十足的精神头，能使我在白天事半功倍.看到一些学生在自习课才完成课堂上应完成的任务,我总是心想,学习方法错了.大家都知道,在老师口中出来的都是老师经过加工的精华,如果错过,补过来是很难的.认真听讲,高效率完成课堂任务和作业,尽量挤出更多的剩余时间给自己安排，这是很重要的.有些人认为,开夜车是不是能够更多地,更充分地利用时间呢,不知你是否想过,开夜车能开多久,开夜车的时间能不能移到白天你玩耍的时间.

第二：紧跟老师.

老师是导航.经过老师手里过来的材料总会是精华.比做一堆题强多了.如果没有老师的指导，和老师背道而驰，吃亏的总是你.如果你觉得老师的一些东西不适合你,你可以暂时把它当作是任务，将其做完,再做你觉得有价值的东西.

老师提供的学习方法也是大众化的.我们老师提供整理错题好题的方法，就非常地适合我.整理错题,是对你所学知识的一次总结，在总结中前进，没有总结,只能停滞不前.整理出有价值的错题好题,总结出学习经验,达到举一反三的效果,也非常重要.

第三：谦虚,多交流.

总成绩优异,但总会有弱势科目.弱势的原因,往往是对那些科目没有兴趣或者是没有掌握相关答题技巧之类的.这就需要多多交流沟通.有些学生并不是班里的尖子，但他们有自己的拳头科目,就要像他请教,学习.不要拽,要虚心.这也是一个战胜自己虚荣心的过程,可以使自己的成绩和人格修养更上一层楼.

2007年湖北省高考文科状元——————张友谊

他回忆说：“开始只是大量做题,不注意总结,效果不好.”他最后放弃了“题海战术”,主要从错题中找错误原因,找方法,重复做.这种学习方法逐渐见效。高一下学期文理分科时张友谊在全校排名100名之后,到高二下学期就基本稳定在全校前列.

“注意钻研总结就有了自己的学习方法,文综学习主要靠课本.”张友谊说他平常文综实力就不强,今年高考文科综合的主观题做得也不好,“主要是时间比较紧，答题卷面书写很差，对成绩影响也较大.”

2007年天津高考文科状元——————於思雨

於思雨说,她追求的是一种淡然、平静的生活,而她也把现在的成功归于自己的这种生活态度：“无论是对人还是对事，我都是比较淡然的.这样的态度让我能甘于寂寞,能静下心来去做想做的事情,而不被一时的得失所牵绊.”

2007年河南高考文科状元——————马冰一

“学习是件让我快乐的事情,尽管有顺利也有失败,但每克服一次，我就觉得自己又长大了一些” 读高一时,一道三角函数题难倒了不少同学，课间休息期时马冰一突然“警醒”,“换个角度，换种思路会不会简单些呢？”上课后，看大家都没有好的办法，老师便用两种传统但有些复杂的方法解答.讲完之后问是否有同学有其他解法,马冰一举了手。她另辟蹊径，利用项量对此题做出了简短而正确的解答，令老师大感震惊.“那时候觉得特别得意，感觉自己已经把数学学活了！” 马冰一说,学习是一个不断挑战自我的过程,对于她这个年龄段的孩子来说,挑战就是一种成长.

马冰一说自读高一起,老师就指导大家要学会自学能力,要学会自己看书，学数学要擅于归纳，学语文要多接触语言材料……“正确的方法是成功的一半,掌握了这些,就可以不变应万变！” 马冰一学每门课都有一个错题本,与其他同学不同的是,她对自己的错题比对日常作业要求还要严格，将错题分门别类地归纳，对每一道错题都列出正确和错误的思考过程,并写出分析意见.也正是经过这样的锻炼,马冰一奠定了扎实的基本功.

2007年武汉市高考文科状元——————余霏霏

总分：626分 语文130分,外语137分,数学139分,文综220分

高中三年,每天早自习她都是站着读书.“自习的时候,大家都在朗读背诵,环境有些嘈杂,站着读书可以让人心静.”就在记者感叹她学有个性的时候,她解释道：“如果清晨你到我们学校来，会看到同学们都在用最适合自己的方式晨读，校园的每个角落都站着学生。”

她说，自己将学与玩分得很清楚,五天在校住读就高效率地学,两天在家休息就到处找乐.平时她最喜欢的就是看法国**和听摇滚歌曲.这不,今年暑假,她就计划去学法语.

2007年安徽高考文科状元——————司玉洁

在司玉洁看来,“想学得好,就要有毅力,要坚持.一旦确定了目标，要一直朝着那个目标努力下去，其他的只是方法问题.”谈到自己学文科的方法,司玉洁认为，文科的背书量大,她就注意选择自己记忆力最好的时间段背书，一本书看累了,就换一本书,一门课题目做不下去了,就换一门.

在老师的眼中,司玉洁是个懂事认真的好学生,有自己的学习方法,踏实,勤奋，乐于帮助同学,非常尊敬老师,每次来找老师问问题,都会先问上一句“老师您现在忙不忙”.

2007年福建泉州高考文科状元——————曾蔚萍

总分：637分 语文119分，数学148分，英语141分，文综229分

自己学习时最大的习惯就是早睡早起.晚上10时休息,早晨6时起床.曾蔚萍说如果复习到太晚会兴奋得睡不着,严重影响第二天的学习；而早晨的学习效率高,所以早起对学习是很关键的.

除了学习,曾蔚萍也是一个爱美的女孩子.平时她还练习瑜珈,她说这是自己放松的方式.

2007年福建高考文科状元——————罗宏晟

总分：661分 语文132分,数学146分,英语138分,文综245分

谈及学习方法，罗宏晟认为并没有什么特别的技巧.她觉得每个人都有自己的学习方式，没有完全一样的,主要是看一个人有没有认真去做.她说自己就很注重实践，很认真地去学习.在学习中，她会以课本为主，平时也会适当做一些练习册子，以扎实地掌握课本知识。她说，学习方式因人而异，不可能一成不变，但对于复习,她觉得心态很重要.“我自己就是用一种很放松的心态去迎接考试的。当然，以后还会遇到各种各样的考试，我一样会这样去应对.”

对于大部分的文科生来说，数学是最令他们头疼的.考试成绩不理想,也往往是数学拉了不少“后腿”.罗宏晟在这次高考的数学成绩是146分,差四分就是满分.作为一个文科生，数学取得了如此高的成绩，一定有什么秘诀。但是，罗宏晟的回答却出乎我们的意料.

“我觉得其实我也没有什么秘诀。学好数学是没有捷径的，关键是要学会坚持.”罗宏晟这样告诉我们.

有的同学一碰到数学题,就有种惧怕心理,觉得自己一定不会做.久而久之,就由惧怕数学变成了讨厌数学,结果形成“恶性循环”,那么数学就更学不好了.其实,我们可以尝试着以一种“喜欢数学”的心态去学习数学.

数学有很多概念和公式,这些是需要我们去理解的.如果我们只是囫囵吞枣般的背一下就完事，那么在做数学题的时候,这些概念和公式还是不懂得运用,到头来只能“望题兴叹”.

学好数学贵在坚持.大部分的数学题都是一些常见题型,我平时会把一些典型例题整理起来,不时都会翻看巩固一下.我还建立了错题集,总结自己出错的原因,避免以后再次出现类似的错误.遇到难题的时候,我也常常会和同学一起讨论，在讨论的过程,我对题目也有了更加深刻的理解和掌握.这些事情做起来似乎都很琐碎,可能一时也看不出能够让数学成绩提高多少.但是,如果我们能够一直坚持下来,日积月累,这对我们学好数学是会有帮助的.

2007贵州高考文科状元——————陈芳芳

陈芳芳说,自己的学习方法与其他同学没有什么不同,做好自己该做的就很好,要相信老师，按照老师的要求去认真多好就能够保证自己的学习效果.

2007年宁夏高考文科状元——————邢阳

邢阳说,我平时学习不花太大功夫,做题不多但要求精,特别注重课堂上的学习效率,“有时看到同学上课时打瞌睡，感觉很不理解.”她认为老师讲的知识精华全集中在课堂上,每节课的知识要当堂消化.

邢阳从小喜欢弹琴.她平时喜欢看《读者》、《青年文摘》等,她认为这些杂志的文章有思想性、哲理性.《红楼梦》是她最喜爱的书，曾经读过六七遍.邢阳虽然好动,但她干一件事会集中全力,放松时会尽情放松,做任何事情都靠自己的努力.

2007年北京文科状元——————张玥?

语文学习和其他科目不同,更强调积累,并不严格地受大纲限制.所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主(阅读内容可以参考个人兴趣而定,不必严格规定).对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成.?

在应试技巧方面,也应该注意掌握.尤其是应试作文,与一般文章的写法有很大区别.应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力.另外,在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法.我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构,探索出一个适合自己的命题作文模式,并应用在高考中，取得了较好的效果.

在某种程度上,学习方法比学习时间更重要.在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担.?

2007年海南文科状元——————林婵娟?

英语作为一门语言,和汉语一样,拥有自身的文化背景.许多同学感到学习英语很吃力,就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。毕竟我们生活的世界和西方文化有很大差距.而学习语言必须有语感,而语感不能单单靠读几个单词,几个句子就能获得。我的建议是,在高一或者高二，英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看.并不是要求同学们能一下子听懂每一词每一句,而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式,从而得到在课堂上学不到的语感.?

当然,语感好并不意味着英语考试一定能考好,但可以为我们学习这门语言打下很好的基础.要在考试中取得好成绩，还要将语法学扎实.英语的语法很零碎,所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目,要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘,最好是准备一本错题记录本,将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号.英语考试试题很规范,每一部分的题数量都是定死了的,所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的.不要盲目做题，要看着时间,有时放弃一两道题能为你争取更多做对其他题目的时间.我的经验是,单项选择题15道用7分钟，完形填空20道用18分钟,阅读理解5篇20道用35分钟,短文改错和作文合起来用25分钟,最后用5分钟检查答案填涂正误.?

2007年四川高考文科状元 ——————张晨

总分：677分 语文130分,数学146分,外语141分,文科综合260分

张晨说自己是一个学习有相当自主性的人,做事非常有计划,“我喜欢有秩序的生活”。 “有大计划也有小计划.”她介绍说，每一段时间她都有一个大的复习版块,而每天她会有一个小的复习计划“比如做语文试卷，看地理笔记等等.” ”张晨的高三生活每一天、每一周、每一个复习阶段都有自己的计划,“这些有秩序的学习方式可以最大程度地把我的能力发挥出来,让自己进入比较平稳的学习状态，不至于浮躁.”“我想有规律有计划的学习是我成功的保证. “我对自己的要求很高，总是希望自己做到最好.别人花30分钟做的事情，我可能要花40-50分钟.”

2007年甘肃文科状元——————魏雪

和每个同龄的孩子一样,19岁的魏雪也喜欢看电视、上网、听歌.周杰伦、孙燕姿、王菲这些歌手的歌都是她闲暇时的最爱,“学习累了,会听歌、弹琴，放松一下心情,偶尔还玩玩网络游戏”.

魏雪复读班的班主任关胜荣提及得意门生魏雪时说：“魏雪是一个秀外慧中的孩子,她的成功源于习惯.”关老师说，魏雪做事、学习都思路清晰,待人接物均以宽容为本,因此和同学之间的关系也很好.

2007年广东选考政治总分状元——————肖菲

肖菲说,她每天都要预习功课,平均一门功课要花5分钟时间.另外,她还自己在课本目录表上把每一节内容的难点和重点标出来,这样就一目了然,复习时也事半功倍了。肖菲还认为,高三这一年挺累的,每天课间都有同学趴在桌子上,抓紧时间休息,而她的“独门秘诀”则是放学后在校园体育场的跑道上跑两圈,一共800米.

2007年江西高考文科状元——————朱虹璇

学习没有什么技巧和捷径,多向别人学习,多看课外书籍,增加自己的知识面；复习重点放在课本上,上课时一定要提前预习,制订好学习计划；做题目求精不求多,善于把自己所做的答案与标准答案相对比,找出问题,深入地探究问题.

2007年陕西高考文科状元——————张璐

张璐说“作文可以突击，高分作文有捷径”，她从以下三个方面谈了如何在短期内提高作文水平：

1.立意 高考作文有很多种类型，要写好,立意就要准确.准确立意,是保证作文在40分以上的关键。

2.材料 阅卷老师都很喜欢看到考生在作文中运用一些有价值的例子,例如李白,苏轼，如果把这些例子很和谐的运用到作文中，可以增加作文的深度和文学性，博得阅卷老师的好感,一般可以拿到45分以上.对于材料的收集则可以看一些人物传记的书，不需要记忆太多,记住几个自己比较熟悉的例子就可以了,在写作文时可以把一个人一直写到底,也可以几个人并列写.

3.文采 不是很快就可以培养成的,但也不能放弃,可以在平时多读一些精美的散文或者看一下历届高考满分作文.有文采,作文可以达到50分以上.

作文可以突击,掌握一些方法和技巧。张璐说自己就比较喜欢用苏轼,凡高的例子,高考作文并不神秘,最重要的是掌握方法。每两个星期写一篇.

2006年安徽高考文科状元——————曹姗

总结曹姗成功的学习经验,曹姗的妈妈和班主任老师都认为,她是一个目标明确的孩子，学习起来很有计划,善于总结,并且贵在坚持.曹姗始终明确自己奋斗的方向.从初中开始，她就把每天要做的事情写在小字条上,做完一件划掉一件,哪怕有一件没做完,都绝不去睡觉.“这个习惯坚持了6年,很有用,而且让我每天都有成就感.”曹姗说,“除此之外,我还比较注意总结，考得好考得不好都会总结一下.文科的东西要反复才能加深印象,我记忆力也不算太好,就一遍一遍反复.比如高三的时候,历史书就背了七八遍吧.”

“刻苦是必须的,方法也很重要！”曹姗的班主任夏老师认为,曹姗能取得这样的好成绩,除了刻苦努力外,还得益于善于与同学交流,“她对同学很大方,别人问她问题,她从不怕耽误时间,总是耐心细致地回答,其实,她帮别人解答问题的过程,也是她自己深入思考、理清思路的过程！”

2006年内蒙古高考文科状元——————徐钰

在同学们的心目中,徐钰真算得上是一个“良师益友”.很多同学都向徐钰请教过问题，每次她都尽心解答,从没有傲慢地对待过任何一个同学.徐钰的学习很棒,她没有因此而自傲.作为班里的学习委员,班里那些跑腿的活儿全是徐钰的,而且每次她都干得相当出色.作为学校的学生会主席,徐钰是一个“活动家”,上传下达,各项工作都协调得恰到好处.很多同学说,徐钰知识面特别广，她夺取文科状元是实至名归.

2006年重庆文科状元——————蔡妮苓：

总分：693分，语文126分，数学146分，英语136分，文综265分

回顾高二,我经历了一场学习效率的革命.当然,这场革命的发起者、执行者都是我自己.每次上课时,我都会逼自己把老师说的每一句话在脑子里多想几遍，然后再问自己,我真的理解了吗？我真的记住了吗？我有很强烈的感受,有时候你觉得自己把这句话理解了,但是实际上并没有,在做题的时候，依然会忘记这句话甚至违背这句话。我要求自己必须尽我所能记住老师所说的每一句话.下课后，我会把思路再整理一遍,慢慢地发现这节课所有的内容我居然全部都能记住,比如说：今天数学课讲了4道题,每一道是怎样的，各需要注意什么？如果我错了,错在什么地方？还有今天老师又介绍了什么新的方法.有了这场学习效率的革命,刚才所说的很多问题都得到了解决.