北京语文高考2014_北京语文高考2023文言文

1.语文一模怎么复习

2.给我影响最深的老师作文

3.2014高考文言文专题

4.求：北京高考语文背诵2013重点句

5.文言文各省2014高考题

作文一：《夜幕下的大海》1000字

夜幕下的大海

夜幕不知不觉地降临了。在这静谧的夜色里，我慢慢地走着。海风轻轻拂过面颊，带着淡淡的咸味，清新而又凉爽。

绕过几处礁石，淌过几道浅湾，登上盘卧的、镇海群虎似的奇崖怪石，举目远望，穹窿似的墨黑的天空扣在海面上，那宝石般的一弯新月特别醒目。我离月亮那样近，仿佛一抬手就能将它摘下来，真不知我现在是在天宇还是在海边。

突然，茫茫的大海上泛起一道银河，鱼鳞般闪烁着，光随波转，碰到礁石上，便绽出玉般洁白的水花。远处是一片五彩的灯光，倒映在海中，摇曳着、闪烁着。那是珍珠的喷泉汇聚、琥珀的急雨组合，还是一颗颗流星坠入人间，它们和高空里的星月遥相辉映，共同点缀这美好的夜晚

不知过了多久，一阵冷风吹来，我不由打了个寒战。哦，涨潮了。只见天际云起，从灰蒙蒙的水天汇合处，涌过一条条白练，大海刚才的温柔、恬静消失得无影无踪，它像一头狂暴的狮子，恶狠狠地冲到我的脚下，一头撞到岩石上，又像瀑布般四射着倾斜而下，像白纱般轻柔，似棉絮样松软。顷刻间，“雾从身边起，云傍马头生”，月光下的流水被波涛和狂风蹂躏着，似满地碎银。前浪引后浪，后浪推前浪，浪拍云，云吞浪，绞成一团。你撞我，我碰你，化作水烟细沫。整个大海顿时变成一个万马奔腾的战场。我被这壮观的景象惊呆了，浪花溅到身上，竟不知躲避。

在苍茫的大海上，我忽然看到一点萤火似的光亮。啊～那是一条小船。小船在波涛中旋转，从浪尖上飞过波峰，又从波峰跌入水的峡谷。小船在风浪中颠簸，却顽强地前进着。我又一次被惊呆了，久久地望着

问题设计：

1（文章第二段中写道，“举目远望，穹窿似的墨黑的天空扣在海面上”，这里的“扣”字能否改用“覆”或“盖”，为什么，

2（第二段最后一句写“我”“真不知我现在是在天宇还是在海边”，为什么会有这样的感觉，

3（试简要谈谈“茫茫的大海上泛起一道银河，鱼鳞般闪烁着，光随波转，碰到礁石上，便绽出玉般洁白的水花”这句话的妙处。

4（第三段中的“那是珍珠的喷泉汇聚、琥珀的急雨组合，还是一颗颗流星坠入人间，”这个句子是描写什么对象，写出了它的什么特点，

5（第四段中，“你撞我，我碰你，化作水烟细沫”这个句子运用了什么修辞手法，这样写有什么表达效果，

6（描写景物一般有定点观察、定景换点、移步换景等三种方法，说说本文属于哪种方法，写出了大海的什么特点，

7（本文的写作特点之一就是想象丰富，请结合有关内容说说你的理解。

8（有人说，文章最后一段写的是“小船”，而不是写“大海”，所以可以删去。请谈谈你的看法。

作文二：《夜幕下的明星作文》900字

远远的街灯明了，好像天上的明星现了，大家都知道这是郭沫若写的天上的街市吧～

因为我相信我是夜幕下那颗最耀眼的星～

我们应该学会挑战自己，就像盲人罗伯特一样勇敢，试想一下罗伯特是一个盲人，而他相当于生活在一个诺大的黑暗世界里，他首先要克服自己的心理，然后站在他无法想象到底有多高的站台上用自己的生命做赌注来进行跳伞，这需要多大的勇气啊～而当他在落地时，他又要做好一切准备稳稳着地，因为他知道地面已经离他不远～

此时，他是夜幕下那一颗闪亮的明星～

有时候，我们只是缺少勇气，缺少自信罢了～我们更缺少实践锻炼，如果不经历一些风雨的吹大，我们就不会成长起来～没有经过风雨洗礼的树苗怎能茁壮成长起来～

在我们的人生旅途中，最大的敌人不是任何人，而是自己～要想取得成功就必须先战胜自己，挑战自己～我们会不断的尝试新的事物，接受新的挑战，面向不停变化的未来～因此我们会不断去实践，在实践中逐渐提升自己的能力～由于恐

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惧心理，我们从不肯轻易迈出第一步，因为害怕，而且我们又太害怕输，其实只要我们勇敢迈出第一步就已经靠近了成功一小步～

即使在黑暗中，我们也不会屈服，不会轻易向命运低头，我们永远是＆ldquo；打不死的小强＆rdquo；，即使命运总是那么爱捉弄人，就算现实再残酷，我也只会做努力面向太阳的向日葵，我说过我会做夜幕下那颗最闪耀的明星就一定会做到，因为我要像罗伯特一样坚强乐观、勇敢～

看～罗伯特双目失明却依然执着的追求他的梦想，不向任何人低头，示弱，他向所有人证明了他一样可以做到最好，即使他始终生活在一个没有光的世界里，他也依然不害怕孤独～他做到了连有些健全人都做不到的事，所以他是伟大的～而我正要借助罗伯特的这种精神成为我不断尝试新的挑战的动力～他能做到的，我一样也可以做到，命运是公平的，在让你得到一样东西时相对就失去一样东西～现在我的目标是不断发掘自己的潜力，开启智慧的大门，挑战全新的自己～

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海～

让我们现在扬帆起航，做好准备，迎接挑战，做一个勇敢的少年吧～

高一：小闹心

夜幕下的明星　佚名　900字

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作文三：《夜幕下的我们作文》1300字

夜幕下的我们

夜幕降临，凤凰公园闪着红的绿的。咦，怎么没了，哦，原来它想给我们一个意外惊喜。

霎时间，火树银花灯光灿烂公园中央的凤凰也似披了彩衣飞起来了一幅令人陶醉的画。我们找了个位子坐了下来，远处，大楼耸立在那儿五彩的灯光恰似在和凤凰媲美呢。

近处一座座假山上孩子们在玩耍嘻嘻哈哈的笑声传的很远…月亮终于出来了恰像一位姗姗来迟的仙女灿烂的灯光似乎也没有她美。忽闪忽闪的星星分撒在天幕上，眨一眨（调皮极了，河岸边老人，青年人孩子们打堆在那里聊天老人们在说着陈年往事一位年近七十的大爷说“现在的经济条件真好了楼房大厦都盖起来了我们小的时候哪有楼房有几间平房就很不错了，点的是煤油灯，没有电灯。

“是呀，是呀”旁边的老奶奶也接上了话题：说一小时候条件真苦能上学算得上奢侈了只有很少人家的孩子才能上学（不像现在的孩子天天能上学天天能学知识看他们懂的还

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真多，连我都比不了我的孙子了，哈哈。

“经济条件好了，国家强大了，好日子来了。”老大爷满意地说道。青年人也在开怀的讨论着：海阔天空。―位大哥哥说“最近，电脑老是死机，连上QQ都很麻烦。：“别再为这发愁了，以前哪有电脑，想想现在已经是奇迹了，现在新的《劳动法》出台了每年我们有带薪休假了想想这样的日子，真是―年比一年好”大家又在为今年打算去哪里玩而发愁。

小孩子们什么都不在讨论，他们在无忧无虑追着闹着今天的夜色真是太美了，那火树银花的景象还在我的脑海里浮现，那此起彼伏的交谈声还在我耳边萦绕…

每天一笑

家里儿子晚上睡的晚，刚才媳妇怎么哄都不睡，结果一顿胖揍，老实的躺床上了。我心想进去看看，给盖下被子，他却睁开眼说：爸，你那老娘们儿该修理修理了，今天打的是我，下次就不一定是我了……

每日写作指导：高考不必贴热点10分钟内写完

老师观点没必要刻意押社会热点

2014年北京高考语文作文被“一分为二”，总分仍为60分。除原有的大作文外，新增了一道分值为10分的“微作文”题，全面考查考生的写作能力。对于这道新题型，有考生仍沿用往年为大作文押题的办法，结合近期的社会热点，预先准备几篇“微作文”。

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北京四中语文高级教师连中国表示，“微作文”是首次出现在高考中，他预计题目不会很难。“考生不用紧张，更不要乱押题。”他认为，高考中的“微作文”题，会保证每名考生都有话可说。

北师大二附中语文高级教师何杰也建议，考生不要刻意准备很多社会热点问题，生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习，“只要把自己想说的，清晰、简短地表达出来就行了。”

可能出生活类应用文

学而思高考研究中心的王乃中老师谈到，“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种，“2014年的‘微作文’应该是应用型”。他解释，议论型很像阅读延伸题，考生都做过类似的练习。而场景描写型，已在北京中考新题型中有所体现，高考再出的话有重复之感。

王乃中进一步分析，“微作文”出紧贴日常生活的应用文，可能性更大，“比如感谢信和通知等”。如果出应用文，可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等，“肯定得紧贴其中之一”。因此，考生对生活的一些观察和想法，是准备“微作文”的重点，“跟社会热点关系不大”。

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作文四：《作文：夜幕下的厦门》600字

每当夜幕降临的时候，厦门就成了灯的海洋。灯照耀在大街上，照耀在每个角落，路上的车川流不息，笔直的路灯挺起了它们脊梁，照耀在马路旁，整条马路仿佛像是金光闪闪的巨龙，整个厦门这亮了起来～

来到了历史悠久的中山路，风中带有一些海的气息，吹起来凉爽极了～我被美丽的中山路吸引了，我们来到了一个较大的广告牌下，上面写的是“服装设计店”灯照耀在一排排的广告牌上，让广告牌亮了起来，再来看看骑楼，骑楼上挂着五颜六色的灯，发出了闪闪的光芒，使中山路更美丽了。

我们继续往前走，看见了一群人正围在一起，我跑过去一看，原来是一个老爷爷坐在椅子上拈泥人，只见老爷爷的手上拿着一个葫芦娃，他手拿起了点绿色的泥巴，往下拈了点，又拈了一下，葫芦娃的小衣服就做好了，他又拿了点黑色的泥巴，用手拈了一下，他泥巴贴在葫芦娃的脸上，你看，葫芦娃拈好了。周围的看了连忙说：“好，好，真是惟妙惟肖。”我又看了一下旁边，架子上还有：猪八戒，孙悟空。我忍不住，就买了一个敢作敢为的孙悟空。　小　荷　作

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文网

继续往前走，我来到了海边——轮渡，走到那边，凉爽的海我朝我的脸吹了过来，我站在海边，看见郑成功的雕像，正好在鼓浪屿对面，鼓浪屿的灯光照在海面上，从远处往海里看，就像一幅美丽的图画，美丽极了～

夜幕下的厦门，充满了快乐，充满了 *** ，充满了活力，光芒散发在了厦门的各地，让厦门闪闪发光，让厦门变得像一条巨龙，我希望在我们的努力下，未来的厦门会变得更加美丽。

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作文五：《[优秀作文]夜幕下，独舞的蔷薇》800字

凛冽的寒风趟过广阔的平原，侵袭着河西走廊的每一寸土地。万木皆凋零，百花亦残败，世间的荒芜顿时被演绎得淋漓尽致，不留下一丝残杀。然而，在此片万籁俱寂的广袤原野上，有一树梅，正挽着白雪那湿润的双手，伴着萧瑟的清音，旋转着。

在萧风的漫舞中，那一树梅的艳丽被世俗看得一清二楚，那一树梅的清雅被俗人恋得执着热烈，可是谁曾记得背后肆虐的北风凛冽。

长年生长在世界屋脊的雪莲，常常让世人神往；生长在武夷山之巅的茶叶，往往被世俗记忆。可谁曾明白他们用生命在诠释：压力之下的生存才更具有挑战性，更能显现出光辉的光芒；每一次艰险中，更能映射出无限的智慧与感动。

苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、成熟。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数文人墨客。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，个性的棱角在世故的社会中熠熠生辉，因为为了皓皓之白，为了独醒于世，他选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地透彻清澄。

司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。

我们记得……

当蚕蛹蜕壳，颓变为万人迷恋的蝴蝶时，它所历练的是一种生死之间徘徊的苦痛，和凤凰涅时的绞心痛肺的伤痕。

然而，撕裂般的疼痛换来的是明媚的春光，生与死的颓变换来的是花果为餐、沧桑为饮的朗朗碧空，长路漫漫的历程换来的是春风和煦、百花盛开。

瞧，夜幕下的蔷薇花，在孤独的黑暗中起舞，不为世人的淡忘而不平，也不会因为夜的黑而气馁，它一如既往，坚持自己的开放，夏末冬初，从不放弃。

在黑夜中绽放自己，在寒风中翩翩起舞，在岁月流转中你尽情地拍打着娇弱的双翅，奋力向前，向前……

作文六：《夜幕下的明星作文 900字》800字

远远的街灯明了，好像天上的明星现了，大家都知道这是郭沫若写的天上的街市吧！

因为我相信我是夜幕下那颗最耀眼的星！

我们应该学会挑战自己，就像盲人罗伯特一样勇敢，试想一下罗伯特是一个盲人，而他相当于生活在一个诺大的黑暗世界里，他首先要克服自己的心理，然后站在他无法想象到底有多高的站台上用自己的生命做赌注来进行跳伞，这需要多大的勇气啊！而当他在落地时，他又要做好一切准备稳稳着地，因为他知道地面已经离他不远！

此时，他是夜幕下那一颗闪亮的明星！

有时候，我们只是缺少勇气，缺少自信罢了！我们更缺少实践锻炼，如果不经历一些风雨的吹大，我们就不会成长起来！没有经过风雨洗礼的树苗怎能茁壮成长起来！

在我们的人生旅途中，最大的敌人不是任何人，而是自己！要想取得成功就必须先战胜自己，挑战自己！我们会不断的尝试新的事物，接受新的挑战，面向不停变化的未来！因此我们会不断去实践，在实践中逐渐提升自己的能力！由于恐惧心理，我们从不肯轻易迈出第一步，因为害怕，而且我们又太害怕输，其实只要我们勇敢迈出第一步就已经靠近了成功一小步！

即使在黑暗中，我们也不会屈服，不会轻易向命运低头，我们永远是“打不死的小强”，即使命运总是那么爱捉弄人，就算现实再残酷，我也只会做努力面向太阳的向日葵，我说过我会做夜幕下那颗最闪耀的明星就一定会做到，因为我要像罗伯特一样坚强乐观、勇敢！

看！罗伯特双目失明却依然执着的追求他的梦想，不向任何人低头，示弱，他向所有人证明了他一样可以做到最好，即使他始终生活在一个没有光的世界里，他也依然不害怕孤独！他做到了连有些健全人都做不到的事，所以他是伟大的！而我正要借助罗伯特的这种精神成为我不断尝试新的挑战的动力！他能做到的，我一样也可以做到，命运是公平的，在让你得到一样东西时相对就失去一样东西！现在我的目标是不断发掘自己的潜力，开启智慧的大门，挑战全新的自己！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

让我们现在扬帆起航，做好准备，迎接挑战，做一个勇敢的少年吧！

高一：小闹心

夜幕下的明星　佚名　900字

作文七：《[优秀作文]夜幕下的沅江》500字

夜幕下的沅江

104班　　　杜沛君

沅江虽没有湘江那么华丽耀眼，也不似长江与黄河那样雄伟壮丽。可就是它的美丽、朴素与安谧让人着迷。没有风的时候她就像一根泛着银光的玻璃带萦绕着桃城。

沅江一个名字美，景色也美的地方。堤上翠绿的柳树就像一位少女，坐在河边静静地梳理着她那一头秀发，像是马上要去参加一场盛大的典礼。一阵轻柔的风吹来，她放下手中的梳子和风儿跳起优美的华尔兹。瞧！那边的沅江大桥在夜幕下既像天边一道绚烂的彩虹，又像一双眯着笑的眼睛。

当华灯初起，点点灯光下沅江显得更加绚丽了，金色与白色的灯光洒在水面上就像一群小精灵，再加上那随着小船移动的灯光，仿佛是为了迎接月亮与其他重要的客人排练的舞蹈，又像是天上的神仙路过沅江，一不小心洒了一江的黄金白银。江中有正在嬉戏的可爱的小鱼小虾，也有躺在岸上露出肚皮晒着月光的鹅卵石。你瞧！他们一个个的多么光滑呀！这些全是大自然的杰作！忽然，我在水中发现了正在捉迷藏的田螺姑娘，她们害羞的躲在石头边不敢出来。

夜幕下，有和着音乐翩翩起舞的阿姨们，也有在月光下漫步的老爷爷老奶奶，还有在滑滑梯、秋千上玩耍的小朋友．．．．．．！夜空中，明亮的月亮洒下银灰色的月光照亮了静静流淌的沅江，也给美丽的桃城披上了银装！

我爱夜幕下的沅江，更爱我美丽富饶的家乡！

指导老师彭献民

作文八：《[优秀作文]夜幕下的文化广场》400字

夜幕下的文化广场

一轮明月静静地挂在夜空中，用它那会发光的身子照亮着世界的每一个角落，更照亮了夜幕下人山人海的文化广场。瞧！连活泼轻巧的星星们也来凑一凑热闹。一群群小星星围绕在月亮的身旁，尽自己的一份力，微弱的光照亮着世界。可不愧是人多力量大呀！

我悠闲地在文化广场中散步，那一盏盏明亮、璀璨的华灯照亮着整个广场，照亮着人们的心。马路边地小贩子大声地叫卖着；汽车、摩托车、自行车的鸣笛声更是清脆入耳，还有人们的笑声、喊叫声、哭闹声更是繁杂。学生们结伴在文化广场溜冰，手拉着手，相互微笑。可以看得出来，他们之间的友谊多么深厚啊！青年们围绕着坐在草坪上谈天说地，个个滔滔不绝地说着自己那些不可遗忘的趣事。这时，一个小男孩走到青年们的面前问：哥哥姐姐，这草疼不疼呀？青年们各自低下头，可能心里惭愧呢！他们谢过小男孩。一齐在附近找了几张石椅坐了下来。突然，砰砰地声音响起，我仰望天空，天上的礼花好美呀！也带给了人欢笑。

夜幕的屏障渐渐地拉下了，连夜空中刚刚在玩游戏的小星星，此时也进了梦境

墩南小学五年级：陈颍钊

作文九：《[优秀作文]夜幕下的路灯》500字

夜幕下的路灯

夜幕悄悄笼罩着整座城市。此刻，已是万家灯火的时候了～大街上出来散步的行人越来越多。大街上，立交桥上，沉睡了一天的路灯都渐渐揉开了惺忪的双眼――

我托着腮帮趴在窗台上，望着窗外散发着幽幽光芒的路灯深深思索着。路灯――它是平凡的。可是就这么平凡的一盏盏路灯却照亮了每一年365个夜晚～可以想象：没有路灯的世界将会是一片黑暗。循着视线望去，那一位位迎风而立的卫士高高耸立着，使人不寒而悚，它们仿佛在保卫着城市。可以说，路灯是伟大的，可它一直在默默无闻地为人类服务着。匆匆而行的路人，飞速行驶的汽车里的司机，从不会去仔细欣赏路灯的内在美，只是在不经意间抬起头发现路灯，可人们还是永远感受不到它们的伟大，它们的可贵。望着这一排排路灯，我的眼睛不由湿润了

这默默无闻的路灯不正象征着我们辛勤耕耘的老师吗，

人们都说，老师像太阳普照着一条条生命；老师像红烛，默默燃烧自己，照亮别人；老师像播种机，播下了新生命。

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可现在，我觉得老师更像路灯了：那样平凡，可是却用了自己的青永远照亮了别人啊～老师，我们用满天彩霞来谱写颂歌，用遍地鲜花来编织诗篇，也表不尽我们对您的崇敬呀

路灯还在照亮着城市，照亮着老师的一片心

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上完课外班后已是十九时三十分有余。三人哼着小调漫步走向操场。

墨绿色草坪外围的暗红色跑道已与夜色融为一体，一盏柔和的大灯晃晃幽幽的照亮了一角，趋走了黑暗的吞没。

迫不及待的随手把包一扔，从小跑到狂奔，围着熟悉却模糊不清的操场，抛下她人自顾自的释放。

她一边奔跑，一边向着宽阔的夜空大声呐喊，回音充斥着整个操场，充斥着双耳，充斥着内心。是那样的爽朗，那样的清澈。

仰头，遥望星空，没有皎月，只是几颗星在闪烁，却更让我安宁。

有两人静静地平躺在草坪上，而我靠在旗杆下。头顶上那每天都会升起的红旗，注视着届届学生的成长，无论笑声与泪水，都在此抛洒。

时不时传来两人的一阵笑声，不时又一顷的静默。我无心听她们的交谈，只知道她们向往与朋友同吃同住、同学同乐，幻想着高中寄宿时的轻松。我不禁低叹一声，苦涩的扯了扯嘴角，暗自摇头，等到高中，怎会有这般闲情专心欣赏美景呢。虽然如此，却终是不忍心破坏她们的期待。

踏着《时间都去哪了》的歌声，抬头欣赏匆匆而过的大树。

灰白色的瓷砖路旁，一棵棵杨树静默在其上。一眼望穿，想走过却遗憾的摇了摇头，时间都去哪了呢？转眼一年半已过去，我好像并没有了解这个校园多少，甚至至今才知道这里的白杨。

仰望着历尽风雨苍穹的树干，密密麻麻的叠加了一层又一层，仿佛是稠密的网，铺天向我罩来，令人感到无助和彷徨。

前方白色的教学楼，在昏暗的黑夜下愈发明丽，如极光，绚烂缭乱。仿佛是圣洁的教堂，洗涤着人的心灵，令人肃然起敬。

似乎好还念初一刚入学，因别彼此的陌生，都怀着一颗真挚的心接纳他人。

曾想，是否要用相机记录下校园，可每每举起，却又怕未来的思痛，还不如让景物慢慢的在脑中淡去，也许，没有曾经，也便没有怀念了。

转载请注明出处作文大全网 ? 夜幕下的大海

语文一模怎么复习

从14年开始改革到这几年的高考试题可以看出北京语文高考有大致两方面的变化；

1） 题目越来越新颖，死记硬背的只是变少了。考验学生灵活思维方式的题目多了。

2） 越来越注重我国传统文化的培养和发扬，从“北京的老规矩”到“老腔”，无不体现出了这一点。

给我影响最深的老师作文

2014年高考语文一模复习攻略

新考纲发布，教育考试院也官方给出了样卷，期末考试中，海淀区和东城区也以新题型的方式进行了期末统考。而这些也对考生接下来的复习起到非常好的指导作用，相信考生们对于高考新题型都已经有了一个初步的了解。总结了期末考试的经验和教训之后，一模考试也已经临近了。在整体考试内容上，一模考试与高考，在形式以及内容难度上都非常相近。这次对于考生评估目前成绩水平非常重要，希望考生全面复习，巩固所有的知识点。以下，北京新东方中小学一对一曹兰晶老师针对高考语文各模块知识点给予了复习指导，希望对考生的复习有所帮助。

一、语基部分

高考改革之后，语基部分进行了形式上的革命性变化。将以篇章形式出现，而不再是独立的字音、字形等。需要注意的是，这样一来，高考对语基的考察，需要结合语境进行分析。尤其是默写的考察将更加灵活，更加需要关注文本的本身含义，而不要只是死记硬背。

二、文言文阅读

文言文的阅读难度一般不高，在选择题的考察上主要题型比较固定，不会有太大变化。值得注意的是，从2013高考开始，北京增加了4分的简答题。从高考的数据来看，这一题的得分情况不容乐观。高考时的平均分不足一半，甚至有个别城区平均分不足一分。其实这类题型题目本身难度不大，但是主要考察考生在答题时的语言运用，提取信息能力以及概括归纳能力。但归根结底还是要考察考生是否真正了解了文本的含义。所以考生们在复习时要关注文言文的真正内涵，而并非只是片段性的学习。

大部分考生断句部分失分情况并不严重，但是得满分也比较不容易。考生们总是喜欢单凭语感与关键文言词语进行分析断句，并不认真领会文本含义。在复习以及做题时一定要关注文本含义，进行翻译，而不只是凭借语感或者是关键词句。

三、诗词鉴赏

从近几年的高考题目来看，北京高考的诗词鉴赏难度并不高。今年最大的变化是诗词将要变成两诗对比类考察，但是这只是形式上的变化，本质上并无变化。首先在诗词本身相对比较容易理解，题目类型也比较固定，对于大部分考生而言都属于常见题目。但是近两年北京越来越关注对于诗词本身情感的理解，所以考生在复习以及做题时要以读懂诗词作为答题的基本出发点，而并非简单的套作答题模板。

四、社科文阅读

2013年北京高考中将本题的选择题增加为两题，以及一道简答题。考生们在这一类型阅读中总是在细节部分出现偏差或遗漏，导致答题出现失误。社科文阅读主要关注信息的准确性与语言的严谨性，考生要做的就是要关注题干与选项细节，严格地从文本当中进行概括或者推断。争取做到不失分。简答题部分采用材料链接的方式进行考查，需要考生结合文本与材料进行综合解析。

五、现代文阅读

北京的高考以及模拟考试中，现代文阅读部分的考察主要以散文阅读为主，只有在二模时会进行小说阅读的考察。所以考生在一模考试时可以以散文阅读作为重点进行针对性复习。大多数考生在散文阅读部分答题时都已经形成了一定的答题思路与技巧，但是在做题时总是有不同程度的失分。很大原因是答题技巧的应用并不灵活，只会死套模板，并不能结合文本。但是就近几年北京高考真题来看，散文阅读越来越注重对于文章本身的理解和对中心情感的领悟。大多数的答案已经不再像以往那样需要考生进行大量的思考与延伸，更多时候，需要考生针对文章本身从文本中寻找答案。所以，考生在做题时，不应只关注题目本身所涉及的考点，更应该关注文本信息。只有真正理解了文章的表层与深层内涵才能在散文阅读中得到更加理想的分数。

六、写作

作文可以说是北京高考语文近几年中变动最大的模块。从题目类型上来说，材料类尤其时事类材料越来越多，而考生对于这一类的作文审题分析问题比较多。高考作文将越来越关注考生对于作文材料或者题目的分析能力，在题目要求中甚至明确提出“在材料含义范围内”，这就要求考试在审题立意以及整体的文章行文中必须时刻紧扣材料内涵，严禁套作。至于考生最关注的素材方面，从2013年的高考作文“手机”来看，传统的人物生平类素材并不能适应当前的作文形势了。高考作文将越来越鼓励学生关注现实，解决现实社会中存在的实际问题，考生应该学会从时事中选取素材。这样既降低了学生积累素材的难度，也能增加文章的深度。在行文方面，考生应该更加关注对于材料的解析，以及对于素材的分析能力，而并不只是传统的罗列素材，应该让素材为说理服务，要彻底改变写作为素材服务的传统观念。

总之，一模是全面系统的考察考生的整体答题思路与能力的的机会。今年北京高考变化颇多，希望考生们都能及时更新自己的知识技能，以最新的眼光认真备考。最后，北京新东方中小学一对一曹兰晶老师预祝大家都能取得良好的成绩。

有关课程的任何疑问，您均可致电北京新东方中小学一对一，专业老师会为您答疑解惑。

2014高考文言文专题

给我影响最深的老师作文可以按照以下写作思路进行写作：

1、开头：简述自己对老师的印象和感受，引出下文。

2、介绍老师的个人信息：介绍老师的姓名、年龄、外貌等特点，以及与老师相识的经过。

3、描述老师的教学风格：描述老师的授课风格、教学方法、对学生的要求等方面，以及对自己的影响和启示。

下面分享3篇给我影响最深的老师作文

篇1：给我影响最深的老师

在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。有比较严肃的，也有比较幽默的。但是最令我难忘的就是小学一年级至三年级教我语文的陈敏老师。

陈老师由于眼镜近视，戴着一副眼镜。在这副眼镜的背后，是老师那炯炯有神的眼镜，随时观察着学生的一举一动。当有学生不认真听讲时，老师的眼镜就会放电，让那些学生不得不听讲。在眼镜下面有一个不大不小的鼻子，下面还有一张巧嘴，什么话在她的口中就能升级。

最精彩的还是陈敏老师讲的课了。老师讲课特别的幽默，经常把死的说成了活的。有时候还会让我们捧腹大笑。在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的。有一次，我们的考试结果不理想，她非常的不高兴，脸上没有四好的笑容。她为了我们的学习常常的操很多心。那么多的练习题，她一个不落的讲给我们听，让我们听懂。她还让我们懂得了很多道理。

老师也特别爱体育，她常常在课外时间去打羽毛球，她打羽毛球非常厉害，在我们学校可是超一流的，很多人都打不过她。

啊！陈xx老师您是我最难忘的老师。

篇2：给我影响最深的老师

也许，我曾经让您舒心，让您快乐。也许，我也曾让您让您头疼，让您担忧……但无论怎样，您始终是我最敬爱的老师。鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸……在我心中，我最想感恩的是您。老师，多么了不起的字眼，我打从心里崇敬它。老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。

小学只有短短六年光阴，我们却换了三个班主任。而我印象最深的是您，吴老师。您对我十分信任，第一印象也很好，您总是第一个想起我。以前，您让我们帮您批改作业时，还会把好吃的和我们分享。您要布置任何作业时，会第一个想起我来。不久，我便成了您的得力助手。有一段时间，您身体不好，吃力给同学们讲着试卷。您实在没有力气在黑板上写答案了，您让我代替您写，您说，我写。

还有一次，您的课只上了一半，脸色不太好了，您从嘴里艰难地吐出几个字，坐在最前面的同学听见你在喊我，立刻大叫着。我慌忙跑到您的身边，听您一字一顿地说着，我跑下楼，给您找老师去了。我跑上跑下地为您拿茶杯，又为您拿躺椅，一遍一遍地跑着，我很紧张，但是一点也不累。您就像母亲一样温暖，慈爱，给予我们最好的，教会我们终身受益的人生道理。那一刻，看着您那样难受的表情，我的心里也不好受，老师和您一直小声的说着什么。我只好呆呆的站着，不知所措。后来，是我扶您下的楼梯，扶您走进了办公室，您身上的气息至今难以忘怀，您那沉重的步子，扭曲的五官，显得无精打采。望着您那憔悴的脸庞，无不流露着难受的神情。我们班的同学太不懂事，你那么累，他们还调皮捣蛋，哪里知道要理会您的感受？

吴老师，您和我们相处时间并不是很长，但您上课时专注的神情，投入的分析，还有下课时的幽默，对我们的关爱，已经刻画在我的心中。

篇3：给我影响最深的老师

在我印象里给我影响最大的是我们的俞老师。

他的脾气很古怪。上课时会与我们嬉笑，好似个“老小孩”；当我们不认真时，他就会大发雷霆，对我们“棍棒交加”，打得我们“嗷嗷直叫”了，他才肯停下，我们最不想听见也是不得不听见的棍棒声用老师自己的话来说就是美妙的音乐！

尽管脾气古怪，但他却很关心我们的学业，常常与我们一起待到作业全订正完时才回家做饭。

老师对其他的同学是心狠手辣的，但对部分学习认真的同学却是笑逐颜开的，没怎么批评，但格外关心他们的学业，对那些成绩较好的同学，尽管哪儿做的不好，老师也会包容他们，原谅他们，告诉他们以后不能再犯类似的错误了！

在俞老师积极鼓励与陪伴下，我的作文写作水平有了明显的上升，屡屡获优。我的语文成绩更是名列前茅，得不了第一，就会拿个第二。我的朗诵更是有提高，老师告诉我应该怎样去读一篇文章，段与段、句与句之间应该怎么停顿；要理解文章所写的内容读起来才通畅、流利，极具抑扬顿挫之感……

我会继续保持现在的成绩与状况，一定不会辜负老师对我的期望的！

求：北京高考语文背诵2013重点句

1. 2014高考语文共有几套题

全国共有18套题。

1、新课标全国卷Ⅱ（适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南）

2、新课标全国卷Ⅰ（适用省：河南 河北 山西 陕西）

3、北京卷

4、上海卷

5、江苏卷

6、天津卷

7、湖南卷

8、重庆卷

9、山东卷

10、广东卷

11、浙江卷

12、湖北卷

13、四川卷

14、福建卷

15、安徽卷

16、辽宁卷

17、江西卷

18、广西大纲卷

2. 语文文言文题目

2014年安徽省三（15分）

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

(1)可爱者甚蕃 蕃： （2）濯清涟而不妖 濯：

(3)香远益清 益： （4）亭亭净植 植：

(5)宜乎众矣 宜：

15.翻译下列句子。（4分）

(1)中通外直，不蔓不枝。

(2)菊之爱，陶后鲜有闻。

16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）

17.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）

三（15分）

14.(1)通“繁”多.（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）当然（5分，各1分，意思对即可）

15(1)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

(2)对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（4分，各2分，意思对即可）

陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；

世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分）

17.示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。（4分）

3. 2014年济宁高考语文文言文默写范围

高考大纲背诵篇目（高中段）

B2：卫风·氓 离骚 前赤壁赋

B3：蜀道难 登高 琵琶行 锦瑟 劝学 师说

B4：念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古

B5：逍遥游

Xx：阿房宫赋 虞美人

卫风·氓（B2-4） 离骚（B2-5） 前赤壁赋（B2-9）

蜀道难（B3-4） 登高（B3-5） 琵琶行（B3-6）

锦瑟（B3-7） 劝学（B3-9） 师说（B3-11）

念奴娇·赤壁怀古（B4-5）永遇乐·京口北固亭怀古（B4-6）

逍遥游（B5-6）

阿房宫赋（X4-3）虞美人（X3-3）

4. 2017天津高考语文文言文阅读分值的判定及答题套路有哪些

2017天津高考语文文言文、（15分）[文言文阅读] 8~12，单选 四、（21分） 13题，文言文翻译，8分 如何读懂文言文文段？先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。2017天津高考语文文言文阅读答题套路 文言文阅读答题套路：语序句式断句法 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判断句式； “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式； “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式； ②倒装句的语序最值得注意。

③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。

例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 例：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？ 文言文阅读答题套路：语序句式断句法例子 1、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰，万事莫贵于义也。” 2、晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。

文言文各省2014高考题

北京高考语文背诵与默写篇目(38篇)

　(一)古文(17篇)

1、《子路曾皙冉有公西华侍坐》《论语》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰："以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：'不吾知也!'如或知尔，则何以哉?"

子路率尔而对曰："千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。"

夫子哂之。

"求，尔何如?"

对曰："方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。"

"赤，尔何如?"

对曰："非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。"

"点，尔何如?"

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰："异乎三子者之撰。"

子曰："何伤乎?亦各言其志也!"

曰："莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"

夫子喟然叹曰："吾与点也。"

三子者出，曾皙后。曾皙曰："夫三子者之言何如?"

子曰："亦各言其志也已矣!"

曰："夫子何哂由也?"

曰："为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?"

2、《劝学》《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰。水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

3、《曹刿论战》《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉?"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战?"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未徧，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

4、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美?"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也!"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美?"妾曰："徐公何能及君也!"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美?"客曰："徐公不若君之美也!"明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝见威王曰："臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　(二)诗词曲(21篇)

1、《氓》《诗经》

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

2、《国殇》屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

3、《归园田居》(其一)陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

4、《虞美人》(春花秋月何时了)李煜

春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

5、《送杜少府之任蜀州》王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾

6、《梦游天姥吟留别》李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!

7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

8、《春夜喜雨》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

9、《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

10、《琵琶行》(不含序)(白居易)

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抺复挑，初为《霓裳》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

　11、《泊秦淮》杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

12、《苏幕遮》(碧云天)范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

13、《念奴娇 赤壁怀古》(苏轼)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

14、《定风波 莫听穿林打叶声》(苏轼)

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

15、《声声慢》(寻寻觅觅)(李清照)

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

16、《钗头凤》(红酥手)(陆游)

红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错!错!错。春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫!莫!莫。

17、《永遇乐 京口北固亭怀古》(辛弃疾)

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

18、《菩萨蛮》书江西造口壁(郁孤台下清江水)辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪，西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

19、《窦娥冤》(滚绣球)(关汉卿)

有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。

20、《沁园春 长沙》(毛泽东)

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染; 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂; 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!

21、《书愤》(陆游)

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

北京高考统计

1.毛泽东《沁园春·长沙》

1携来百侣曾游， 。恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。 3次

②漫江碧透， 。1次

③鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ 1次

答案：①忆往昔峥嵘岁月稠 挥斥方遒 ②百舸争流 ③万类霜天竞自由 怅寥廓

2.杜牧《泊秦淮》

① ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。4次

答案：①烟笼寒水月笼沙，隔江犹唱《后庭花》

3.陆游《钗头凤》

① 春如旧，人空瘦， 。2次

② 东风恶，欢情薄。 ，几年离索。 1次

答案：①泪痕红浥鲛绡透 ②一怀愁绪

4.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

① 四十三年，望中犹记， 。1次

② 凭谁问，廉颇老矣， ？ 1次

③ 舞榭歌台， 。 1次

答案：①烽火扬州路 ②尚能饭否 ③风流总被雨打风吹去

5.荀子《劝学》

① 故木受绳则直， 。　　　　　，则知明而行无过矣。3次

③ 故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。2次

④ ，功在不舍。1次

⑤ 登高而招， ，而见者远； ，声非加疾也，而闻者彰。1次

⑥ ，善假于物也。

⑦ 尝终日而思矣， 。 1次

答案：①就砺则利，君子博学而日参省乎己 ②无以至千里 ③驽马十驾

④臂非加长也，顺风而呼 ⑤子生非异也 ⑥如须臾之所学也

6.范仲淹《岳阳楼记》

① 浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！ 2次

② 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民， 。2次

③ 日星隐曜， 。1次

④ 沙鸥翔集， ； ，郁郁青青。1次

⑤ 而或长烟一空， ，浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！1次

答案：①静影沉璧 ②处江湖之远则忧其君

③山岳潜形 ④锦鳞游泳，岸芷汀兰 ⑤皓月千里 静影沉璧

7.王勃《滕王阁序》

① ，烟光凝而暮山紫。2次

② ，控蛮荆而引瓯越。2次

③ ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。2次

④ ，秋水共长天一色。1次

⑤ 鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。 1次

答案：①潦水尽而寒潭清 ②襟三江而带五湖 ③渔舟唱晚，声断衡阳之浦

④落霞与孤鹜齐飞 ⑤穷岛屿之萦回 即冈峦之体势

8.欧阳修《醉翁亭记》

① 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 。4次

②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒， 。1次

③若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。1次

④野芳发而幽香， ， ，水落而石出者，山间之四时也。1次

答案：①得之心而寓之酒也 ②泉香而酒洌 ③云归而岩穴暝 ④佳木秀而繁阴 风霜高洁

9.李白《梦游天姥吟留别》

① 千岩万转路不定， 。熊咆龙吟殷岩泉， 。 4次

② ，使我不得开心颜！ 2次

③霓为衣兮风为马， 。1次

④我欲因之梦吴越， 。湖月照我影， 。1次

答案：①迷花倚石忽已暝 栗深林兮惊层巅 ②安能摧眉折腰事权贵

③云之君兮纷纷而来下 ④一夜飞度镜湖月 送我至剡溪

10.苏轼《定风波》

① 回首向来萧瑟处，归去， 。3次

②莫听穿林打叶声， 。2次

③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。1次

答案：①也无风雨也无晴 ②何妨吟啸且徐行 ③一蓑烟雨任平生

11.《诗经·卫风·氓》

，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》） 2次

②淇则有岸，隰则有泮。 ， 。（《诗经·氓》）1次

答案：①夙兴夜寐 ②总角之宴 言笑晏晏

12.《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》

为国以礼， ，是故哂之。1次

②莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。1次

答案：①其言不让 ②风乎舞雩

13.杜甫《春夜喜雨》

① ，江船雨独明。2次

② 随风潜入夜， 。1次

答案：①野径云俱黑 ②润物细无声

14.辛弃疾《菩萨蛮》

① ，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮》） 3次

答案：①青山遮不住

15.屈原《国殇》

② 既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 ，子魂魄兮为鬼雄。3次

③ ，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云， 。2次

答案：①既死兮神以灵 ②吴戈兮被犀甲 矢交坠兮士争先

16.《庄子·逍遥游》

① 且夫水之积也不厚， 。2次

③ 鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。1次

④ ，三餐而反，腹犹果然；1次

答案：①其负大舟也无力 ②扶摇而上者九万里 ③莽苍者

17.陶渊明《归去来兮辞》

① ，鸟倦飞而知还。 1次

② 景翳翳以将入， 。 1次

③ 策扶老以流憩， 。 1次

4. ，知来者之可追。2次

5. ，临清流而赋诗。1次

答案：①悟已往之不谏 ②登东皋以舒啸 ①云无心以出岫 ②抚孤松而盘桓 ③时矫首而遐观 4.悟已往之不谏 5. 登东皋以舒啸

18.杜甫《登高》

① ，不尽长江滚滚来。2次

② 风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。2次

③ ，潦倒新停浊酒杯。1次

答案：①无边落木萧萧下 ②渚清沙白鸟飞回 ③艰难苦恨繁霜鬓

19.杜牧《阿房宫赋》

① 秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？ 1次

② 钉头磷磷， 。1次

3. 灭六国者六国也，非秦也； ，非天下也。

4.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。

答案： ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ②多于在庾之粟粒 ③族秦者秦也

4.亦使后人而复哀后人也

20.白居易《琵琶行》

①曲终收拨当心画， 。东船西舫悄无言 。 1次

② ，此时无声胜有声。1次

③ ，江州司马青衫湿。1次

④ 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。1次

⑤ 低眉信手续续弹， 。1次

答案：①四弦一声如裂帛 唯见江心秋月白 ②别有幽愁暗恨生

3座中泣下谁最多 ④冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 ⑤说尽心中无限事

21.范仲淹《苏幕遮·碧云天》

① 山映斜阳天接水， ， ！ 3次

答案：①芳草无情，更在斜阳外

22.王羲之《兰亭集序》

① 仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀， ，信可乐也。 1次

② 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托， 。 1次

答案： ①俯察品类之盛 所以游目骋怀 ② 放浪形骸之外

23.关汉卿《窦娥冤》

地也，你不分好歹何为地！天也， ！ 4次

天地也， ，可怎生糊突了盗跖、颜渊。 1次

答案：①你错勘贤愚枉做天 ②合把清浊分辨

24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

① 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。 4次

答案：①我寄愁心与明月 随君直到夜郎西

25.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

① 故国神游， ，早生华发。人生如梦， 。 2次

答案： ①多情应笑我 一尊还酹江月

26.诸葛亮《出师表》

① 陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。 1次

答案：①以咨诹善道，察纳雅言

27.李煜《虞美人》

① 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ？ 。 2次

② 小楼昨夜又东风， 。 1次

答案：①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ②故国不堪回首月明中

28.苏轼《赤壁赋》

寄蜉蝣于天地， 。 3次

舳舻千里，旌旗蔽空， ， 。 1次

少焉， ，徘徊于斗牛之间。 1次

纵一苇之所如， 。 1次

答案：①渺沧海之一粟 ②酾酒临江，横槊赋诗

④月出于东山之上 ⑤凌万顷之茫然

29.刘禹锡《陋室铭》

① ，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 。 2次

② 无丝竹之乱耳， 。 2次

答案：①苔痕上阶绿 往来无白丁 ②无案牍之劳形

30.王勃《送杜少府之任蜀州》

① ，儿女共沾巾。1次

② 海内存知己， 。1次

答案：①无为在歧路 ②天涯若比邻

31.李密《陈情表》

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达， 。 1次

母孙二人，更相为命， 。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老， ， ，特为尤甚。

答案： ①不矜名节 2.是以区区不能废远 3.犹蒙矜育 况臣孤苦

32.王安石《游褒禅山记》

①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。1次

②尽吾志也而不能至者， ， ？ 1次

③夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 ___ __ __，常在于险远，而人之所罕至焉， 。1次

4. 然力足以至焉， ，而在己为有悔；

答案：①以其求思之深，而无不在也 ②可以无悔矣 其孰能讥之乎

③ 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也

④ 于人为可讥

33.韩愈《师说》

古之学者必有师。师者， 。1次

爱其子， ；于其身也， ，惑矣。1次

，官盛则近谀。

，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗， 。

答案：①所以传道受业解惑也 ②择师而教之 则耻师焉 3.位卑则足羞 4.句读之不知 吾未见其明也

34.陶渊明《归园田居》

1.暧暧远人村， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。1次

2. ，池鱼思故渊。1次

答案：①依依墟里烟 ②羁鸟恋旧林

35.李清照《声声慢》

1.寻寻觅觅，冷冷清清， 。

2.满地黄花堆积，憔悴损， ？

3. ，到黄昏、点点滴滴。 ， ！

答案： 1.凄凄惨惨戚戚 2.如今有谁堪摘 3.梧桐更兼细雨 这次第 怎一个愁字了得

36. 陆游《书愤》

1.楼船夜雪瓜洲渡， 。

2. ，千载谁堪伯仲间。

答案： 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

37. 《曹刿论战》

1.刿曰：“ ，未能远谋。”

2.对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气， ， 。

答案：1.肉食者鄙 2.再而衰 三而竭

38.《邹忌讽齐王纳谏》

1.群臣吏民……上书谏寡人者，受中赏， ，闻寡人之耳者，受下赏。

2.吾妻之美我者， ；妾之美我者， ；客之美我者， 。

答案：1. 能谤讥于市朝 2. 私我也 畏我也 欲有求于我也。。

1. 2014语文全国高考卷文字版全卷 谢谢

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1?3题.周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。

据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。

为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失法。”

从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书 *** 提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之场，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物（《袁氏世范》）有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润，为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责，市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会，商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。

除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择.（摘编自张炜达《古代食品安全监管述略》>1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。

B《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。C《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究D《唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A宋代 *** 注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。B随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一 *** 机构。

C监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。D与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。B宋代 *** 引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关C有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、 *** 与行会共同监管的食品安全管理体系。

D对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。

韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。

文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。

弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。

文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，。

2. 全国各省市高考题模拟题精编卷（全国卷）中的语文古文翻

于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否？”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。 （节选自《旧唐书·于休烈传》）

翻译：于休烈，河南人。于休烈性情纯厚谨慎，机敏聪明。从小好学，善于写文章，考中进士科，多次升官任右补阙、起居郎、集贤殿学士，改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人，于休烈出京任为中部郡太守。

正值安禄山叛乱， 肃宗即位，改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返回京城，特别注重听取臣下建议，转对于休烈说：“国君的任何举动都要记録下来，这才是良史。朕有过失，卿是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤检讨自己，他们开国立业也―分盛大。有德之君，不忘纠正过错，臣不胜庆贺。”当时中原凋残，典章几乎散尽，没有史籍可供查寻。于休烈烈上奏说：“《国史》一百零六卷，《开元实録》四十七卷，起居注连同其它綦籍三千六百八十二卷，都保存在兴庆宫史馆。京城被叛贼攻陷以后，全被焚毁。而且《国史》、《宵録》是圣朝大典，修撰多年，如今部没有保存下来'希望交忖御史台审问勘查史馆的有关官员，今府县招致访求。有人另外收存《国史》、《宵録》的，若送到官府，重金购回并从优奖赏。

前任修史官工部侍郎韦述身陷贼中，此时进入东京，至此将他家收藏的《国史》一百一十三卷送到官府。

于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相李揆自负才能嫉妒贤人，因于休烈修国史与自己同列，嫉妒他，奏请任他为国子祭酒，暂留史馆修撰以此来压制他。于休烈安然自处，亳不介意。

代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，依旧兼修国史，不久加授礼仪使。升任礼部侍郎。又改检校工部尚书，兼判太常卿事，正式授任工部尚书，多次进封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。在朝 *** 三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现脸！而礼贤下上，扶持后进，虽位尊年高，从无倦怠之色。酷好书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终年八十一岁。这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上因于休烈父子儒行著名，特意下诏追赠韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用绢一百匹、布五十端，派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀，很少有人能与他相比的。

3. 2014高考语文共有几套题

全国共有18套题。

1、新课标全国卷Ⅱ（适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南）

2、新课标全国卷Ⅰ（适用省：河南 河北 山西 陕西）

3、北京卷

4、上海卷

5、江苏卷

6、天津卷

7、湖南卷

8、重庆卷

9、山东卷

10、广东卷

11、浙江卷

12、湖北卷

13、四川卷

14、福建卷

15、安徽卷

16、辽宁卷

17、江西卷

18、广西大纲卷

4. 成人高考语文和英语

成人高考考试科目：1。

专升本考试 （1）哲学、文学（艺术类除外）、历史学以及中医、中药学（一级学科）：政治、外语、大学语文。（2）艺术类（一级学科）：政治、外语、艺术概论。

（3）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）：政治、外语、高数（一）。 （4）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科：政治、外语、高数（二）。

（5）法学：政治、外语、民法。 （6）教育学（职业教育类一级学科除外）：政治、外语、教育理论。

（7）农学：政治、外语、生态学基础。 （8）医学（中医学类、药学类等两个一级学科除外）：政治、外语、医学综合。

（9）体育类：政治、外语、教育理论。 上述科目实行全国统考。

除日语、俄语由各省（区、市）自行组织命题外，其他科目均由教育部统一命制。 各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。

2。高中起点升本、专科考试： 高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。

外语分英语、俄语、日语三个语种，由考生根据招生专业目录中明确的语种要求进行选择。 报考高起本的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，文科类专业基础课为“历史、地理综合”（简称史地），理科类专业基础课为“物理、化学综合”（简称理化）。

以上试题均由教育部统一命制，每门满分150分。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。

（1）高起本各专业考试科目： 文史类、外语类、艺术类：语文、数学（文）、外语、史地。 理工类、体育类：语文、数学（理）、外语、理化。

（2）高起专各专业考试科目： 文史类、外语类、艺术类、公安类：语文、数学（文）、外语。 理工类、体育类、西医类、中医类：语文、数学（理）、外语。

5. 比较阅读下面文言文,完成后面题目

小题1:(1)以：凭价。

（2）克：战胜.取胜。小题2: B小题3：译文：管理百姓（使人民定居下来而不迁到别的地方去）不能只靠划定的疆域（边界）的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。

小题4：和 天地 君臣 九族小题5： 施行仁政 不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”。 小题1：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。

出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“ 以 ”就凭着之意，注意在课下总结“以”字的用法和意义。经常考到。

小题2：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言虚词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。A项中的“利”解释为：有利的；好处。

B项中的“之”解释为“助词，的。C项中的“而”解释为：译为“却”，表转折；表顺承。

D项中的的“生”解释为：生命；生长。小题3：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。

出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

把“域”、“以”、“固”、“威”翻译出来。小题4：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。

出题思想：考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，两文都围绕“人和”。

乙文从“此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求”这句话中可以看出从天地，君臣，九族三个方面论述的“和”字。小题5：试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的文言文部分。

出题思想：考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，两文都围绕“人和”。

把“今但贫耳；贫非人患，惟和为贵”翻译出来既可作为答案。

6. 2014年安徽省语文高考考的古诗文有那些

2014年安徽省高考语文古诗文背诵篇目会员转发 2014年03月08日 10:54:12 （一）《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目 1.孔子语录 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑧子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ⑨子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

⑩曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎， 死而后已，不亦远乎。” 2、生于忧患，死于安乐 舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

3、出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。 4、醉翁亭记 欧阳修 环滁（chú）皆山也。

其西南诸峰，林壑（hè）尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫（fú）日出而林霏（fēi）开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié），往来而不绝者，滁（chú）人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴（yáo）野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，。

7. 高考文言文试题

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读6（含译文）

（四川卷）三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。

后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙，以祀孔子于天下。盖庙之作，出于学废，而近世之法然也。

今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣，犹曰：“县之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。今刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。“即因民钱，作孔子庙，如今之所云，而治其四旁为学舍，讲堂其中，帅县之子弟，起先生杜君醇为之师，而兴于学。”

林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产*货，以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

A.气施设亦皆素所见闻而已 素：平素

B.讲章句、课文字而已 课：抄写

C.而革近世之不然者 革：改变

D.故其俗一而不杂 一：纯一

答案：B 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A.州之士满二百人，乃得立学 今少卿乃教以推贤进士

B.未及为而去 人非生而知之者

C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立，倚柱

D.无珍产*货以来四方游贩之民 问征人以前路

答案：B 解析：A.“州之士满二百人，乃得立学”的“乃”为副词，译作“才”； “今少卿乃教以推贤进士”的“乃”为连词，译作“竟然”；B.“而”：都做连词，译作“就”。C.“即因民钱作孔子庙”的“因”为介词，译作“用”，“ 相如因持璧却立，倚柱”的“因”为连词，译作“于是、就”；D.“无珍产*货以来四方游贩之民”的“以”为连词，译作“来”表目的，“问征人以前路”的“以”为介词，译作“把”。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。

B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。

C.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。

D.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。

答案：B 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。原文中说的是“后世再无井田之法，是后世官办学校被废的原因之一。”“各地为了祭祀孔子而修建孔庙是因为学校之衰败。”

11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）

大概用来治理天下国家的人，不